avatar
Fatih Şahin Doç. Dr. Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Yayın 16 Hakemlik 43 CrossRef Atıf 9 TR Dizin Atıf 51
16 Yayın
43 Hakemlik
9 CrossRef Atıf
51 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitim Yönetimi

Kurum

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Popüler Yayınları

OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL, ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ KAVRAMLARINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Yazarlar: Necati Cemaloğlu, Ferudun Sezgin, Fatih Şahin , Emre Sönmez
Yayın Bilgisi: 2017 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2040

0

1

2040

0

1

1731

Yayınlar

0

692

0

1069

0

2717

1

1731

The Role of School Administrators in Organizational Learning Processes
DOI: 10.30828/real/2021.4.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1471

0

1471

0

554

Ortaöğretim Kurumlarında Bir Ders Saati Süresinin Gözlemi
Yayın Bilgisi: 2020 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.680187
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3920

0

3920

OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL, ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ KAVRAMLARINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Yazarlar: Necati Cemaloğlu, Ferudun Sezgin, Fatih Şahin , Emre Sönmez
Yayın Bilgisi: 2017 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2040

1

2040

Motivasyon Kuramları Bağlamında Akademik Teşvik Ödeneği Uygulamasının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Fatih Şahin , Burcu Yavuz Tabak, Hasan Tabak
Yayın Bilgisi: 2017 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2944

0

2944

0

1784

MİZAH DAVRANIŞLARI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Necati Cemaloğlu, Ergün Recepoğlu, Fatih Şahin , Elif Daşçı, Osman Köktürk
Yayın Bilgisi: 2012 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4192

0

4192

Yayınlar

3

0

1030

The Role of School Administrators in Organizational Learning Processes
DOI: 10.30828/real/2021.4.3
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1471

3

0

1471

Ortaöğretim Kurumlarında Bir Ders Saati Süresinin Gözlemi
Yayın Bilgisi: 2020 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.680187
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3920

1

0

3920

2

0

1554