Mustafa Gül profil resmi
Mustafa Gül Dr. Öğr. Üyesi Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
Yayın 12 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 11 TR Dizin Atıf 7
12 Yayın
8 Hakemlik
11 CrossRef Atıf
7 TR Dizin Atıf
0000-0001-7641-3256

Uzmanlık Alanları

Eğitim Programları ve Öğretim Eğitimde Program Geliştirme

Kurum

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Popüler Yayınları

EĞİTİM PROGRAMLARININ HAZIRLANMASINDA EĞİTİM SENDİKALARININ İŞLEVİNE İLİŞKİN SENDİKALARIN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Gül , Hüseyin Öztürk
Yayın Bilgisi: 2021 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 764

0

1

764

Öğretmen Adaylarının Millî Eğitim Akademisi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2025 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2451

0

1

2451

Yayınlar

Öğretmen Adaylarının Geleceğin Eğitimine Yönelik Algıları
Yazarlar: Mustafa Gül , Gökhan Çadırlı
Yayın Bilgisi: 2026 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1824260
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 167

0

167

Ortaokul Öğrencilerinin Düşünme Süreçlerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Gömülü Teori Çalışması
Yazarlar: Mustafa Gül , Nadir Çeliköz
Yayın Bilgisi: 2026 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1734273
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 299

0

299

Fen Liselerinde Görev Yapan Öğretmenlerin Öğretim Programlarını Uyarlama Süreçlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2026 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1777980
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 380

0

380

Ortaöğretim Felsefe Dersi Öğretim Programının Eleştirel Düşünme Becerisi Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Sustainable Education Studies
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 265

0

265

Eğitim Paydaşlarının İdeal Öğrenci Algıları
Yazarlar: Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2025 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1672237
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 737

0

737

Öğretmen Adaylarının Millî Eğitim Akademisi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2025 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2451

1

2451

Farklı Değişkenlerin Öğrencilerin Düşünme Süreçlerine Yansımaları
Yazarlar: Mustafa Gül , Nadir Çeliköz
Yayın Bilgisi: 2023 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.1223023
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1772

0

1772

YANSITICI DÜŞÜNMEYE DAYALI ÖĞRETİMİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE UYGULANMASI
Yazarlar: Mustafa Gül , Banu Yücel-toy
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.721801
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2039

0

2039

EĞİTİM PROGRAMLARININ HAZIRLANMASINDA EĞİTİM SENDİKALARININ İŞLEVİNE İLİŞKİN SENDİKALARIN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Gül , Hüseyin Öztürk
Yayın Bilgisi: 2021 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 764

1

764

AKADEMİK OLARAK BAŞARILI VE BAŞARISIZ ÖĞRENCİLERİN GENEL BAŞARI VE BAŞARISIZLIĞA YÖNELİK ALGILARI
Yazarlar: Nadir Çeliköz , Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2021 , Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1085

0

1085

Anlamaya Dayalı Tasarım Uygulamasının (Ubd) Öğrencilerin Bilişsel ve Duyuşsal Gelişimlerine Etkisi: T.C. İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Üzerine bir Çalışma
Yazarlar: Mustafa Gül , Sertel Altun, Banu Yücel Toy
Yayın Bilgisi: 2021 , Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1982

0

1982

İLKOKULLARDA YETİŞTİRME PROGRAMININ (İYEP) İŞLEVSELLİĞİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mehmet Gürol , Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2021 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.629316
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1802

0

1802

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Journal of Sustainable Education Studies
Journal of Sustainable Education Studies
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Hakemlik

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Educational Research Review
International Journal of Educational Research Review
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Farklı Değişkenlerin Öğrencilerin Düşünme Süreçlerine Yansımaları
Yazarlar: Mustafa Gül , Nadir Çeliköz
Yayın Bilgisi: 2023 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.1223023
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1772

2

0

1772

YANSITICI DÜŞÜNMEYE DAYALI ÖĞRETİMİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE UYGULANMASI
Yazarlar: Mustafa Gül , Banu Yücel-toy
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.721801
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2039

3

0

2039

İLKOKULLARDA YETİŞTİRME PROGRAMININ (İYEP) İŞLEVSELLİĞİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mehmet Gürol , Mustafa Gül
Yayın Bilgisi: 2021 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.629316
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1802

6

0

1802

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.