avatar
Sami Pektaş Doç. Dr. ANKARA MÜZİK VE GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ
Yayın 6 Hakemlik 36 CrossRef Atıf 9 TR Dizin Atıf 12
6 Yayın
36 Hakemlik
9 CrossRef Atıf
12 TR Dizin Atıf
0000-0003-4753-6112

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Kurum

ANKARA MÜZİK VE GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

PIKTES Special Education Workshops From Theory To Classroom Practice: A Mixed-Methods Analysis Of Special Education Teachers' Professional Transformation
Yazarlar: İrem Akçayır , Sami Pektaş , Mustafa Mert Örnek , Alper Kaşkaya , Erhan Şahin , Mahmut Çitil , Nilüfer Altun , Oğuzhan Hazır , Ufuk Özkubat , Yasin Günlü , Zehra Atbaşı , Cihan Kıvanç, Doğan Onur Köksal, Salih Vural, Özlem Ülgüt, Merve Taşcı
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1832230
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 88

0

88

Aydınlık Üçlü Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Sami Pektaş , Gamze Durmuş
Yayın Bilgisi: 2022 , Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi
DOI: 10.38021/asbid.1167809
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1247

0

1247

Examining the Invariance of a Measurement Model by Using the Covariance Structure Approach
Yazarlar: Şeref Tan , Sami Pektaş
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.756865
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2094

0

2094

ÖĞRETMENLERİN OKURYAZARLIK ÖĞRETİMİ ÖZYETERLİLİK ALGISI ÖLÇEĞİ TÜRKÇE UYARLAMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Halit Karatay , Fatih Destebaşı , Kadir Vefa Tezel, Sami Pektaş
Yayın Bilgisi: 2018 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1308

0

1308

The Relationship Between Different Variables For Math Literacy In PISA 2012: A Hybrid Model Study PISA 2012’de Matematik Okuryazarlığına Ait Farklı Değişkenler Arasındaki İlişki: Bir Hibrid Model Çalışması
Yazarlar: Sami Pektaş , Mustafa Kılınç
Yayın Bilgisi: 2016 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1066

0

1066

PISA 2012 Matematik Testlerinden İki Kitapçığın Gözlenen Puan Eşitleme Yöntemleri İle Eşitlenmesi
Yazarlar: Sami Pektaş , Mustafa Kılınç
Yayın Bilgisi: 2016 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1596

0

1596

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi
Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Editörlük
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü , Editör Yardımcısı , İstatistik Editörü
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Alan Editörü , İstatistik Editörü
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Alan Editörü , Editör Yardımcısı , İstatistik Editörü
Kurul Üyeliği
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İçtimaiyat
İçtimaiyat
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal on Lifelong Education and Leadership
International Journal on Lifelong Education and Leadership
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim
Temel Eğitim
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi

Yayınlar

Aydınlık Üçlü Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Sami Pektaş , Gamze Durmuş
Yayın Bilgisi: 2022 , Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi
DOI: 10.38021/asbid.1167809
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1247

7

0

1247

Examining the Invariance of a Measurement Model by Using the Covariance Structure Approach
Yazarlar: Şeref Tan , Sami Pektaş
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.756865
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2094

2

0

2094

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.