avatar
Sümeyra Akkaya Doç. Dr. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 9 Hakemlik 52 CrossRef Atıf 24 TR Dizin Atıf 8
9 Yayın
52 Hakemlik
24 CrossRef Atıf
8 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi Güzel Sanatlar Eğitimi Okul Öncesi Eğitim Özel Yetenekli Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi Kamu Yönetimi Medya Okuryazarlığı Beden Eğitimi ve Oyun Sosyal Bilgiler Eğitimi Kültürel ve Doğal Miras Müze Eğitimi Çocuk Edebiyatı Geleneksel Çocuk Oyunları Drama Diskalkuli Okul Dışı Öğrenme Ortamları Medya Okuryazarlığı Erken Çocuklukta Matematik

Kurum

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

1

2

651

11

1

3529

Akıl Ve Zekâ Oyunlarının İlköğretim Matematik Öğretim Programı Kazanımlarına Göre Analizi
Yazarlar: Sümeyra Akkaya , Esma Kılınç, Metin Kapıdere
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.926990
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1667

3

1

1667

Yayınlar

0

498

0

847

0

718

Akıl Ve Zekâ Oyunlarının İlköğretim Matematik Öğretim Programı Kazanımlarına Göre Analizi
Yazarlar: Sümeyra Akkaya , Esma Kılınç, Metin Kapıdere
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.926990
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1667

1

1667

0

2100

0

695

Dijital Oyun Temelli Öğretime İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Yayın Bilgisi: 2021 , Temel Eğitim
DOI: 10.52105/temelegitim.11.4
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1114

0

1114

Hakemlik

Yayınlar

1

2

651

Akıl Ve Zekâ Oyunlarının İlköğretim Matematik Öğretim Programı Kazanımlarına Göre Analizi
Yazarlar: Sümeyra Akkaya , Esma Kılınç, Metin Kapıdere
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.926990
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1667

3

1

1667

6

0

2100

2

0

695

Dijital Oyun Temelli Öğretime İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Yayın Bilgisi: 2021 , Temel Eğitim
DOI: 10.52105/temelegitim.11.4
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1114

1

0

1114

11

1

3529