Özlem Altındağ Kumaş profil resmi
Özlem Altındağ Kumaş Doç. DICLE UNIVERSITY
Yayın 16 Hakemlik 32 CrossRef Atıf 36
16 Yayın
32 Hakemlik
36 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Zihinsel Engelli Eğitimi

Kurum

DICLE UNIVERSITY

Popüler Yayınları

İŞİTME ENGELLİ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN TOPLAMA VE ÇIKARMADAKİ İŞLEM HATALARI
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Halime Miray Sümer
Yayın Bilgisi: 2017 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2166

0

3

2166

Dinlediğini Anlama Testinin Türk Kültürüne Uyarlanması
Yazarlar: Serpil Çelikten Demirel , Halime Miray Sümer Dodur , Özlem Altındağ Kumaş , Yasemin Yüzbaşıoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1221666
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2016

0

2

2016

Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sözel Problem Çözme ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiler
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Şenay Delimehmet Dada , Ahmet Yıkmış
Yayın Bilgisi: 2019 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.474803
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3338

7

1

3338

Özel Gereksinimli Öğrenciler ile Çalışan Öğretmenlerin Yenilikçi Pedagoji Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Sedef Süer , Özlem Altındağ Kumaş , Arzu Karagül
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.902289
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1056

0

1

1056

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN SÖZEL OLMAYAN ZEKÂ VE DİL BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Halime Miray Sümer Dodur , Yasemin Yüzbaşıoğlu , Özlem Altındağ Kumaş , Erhan Özdemir , Serkan Başarı
Yayın Bilgisi: 2022 , Kapadokya Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 615

0

1

615

Yayınlar

Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmen Kaynaklı Uyarlamalar: Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Gereksinimlerinin Karşılanması
Yazarlar: Adile Emel Sardohan Yıldırım , Sofia Veiga , Özlem Altındağ Kumaş , Sultan Akkaya
Yayın Bilgisi: 2026 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1804798
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 450

0

450

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YAKLAŞIMLAR
Yazarlar: Tansel Yazıcıoğlu , Özlem Altındağ Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1412994
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2811

1

2811

Çoklu Yetersizliği Olan Öğrencilerin Matematik Becerilerini Geliştirmek İçin Etkili Müdahale Yöntemleri
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Adile Emel Sardohan Yıldırım , Tansel Yazıcıoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Ufkun Ötesi Bilim Dergisi
DOI: 10.54961/uobild.1334232
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 708

1

708

Dinlediğini Anlama Testinin Türk Kültürüne Uyarlanması
Yazarlar: Serpil Çelikten Demirel , Halime Miray Sümer Dodur , Özlem Altındağ Kumaş , Yasemin Yüzbaşıoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1221666
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2016

2

2016

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN SÖZEL OLMAYAN ZEKÂ VE DİL BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Halime Miray Sümer Dodur , Yasemin Yüzbaşıoğlu , Özlem Altındağ Kumaş , Erhan Özdemir , Serkan Başarı
Yayın Bilgisi: 2022 , Kapadokya Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 615

1

615

Öğretmenlerin Okuryazarlık ile İlgili İnanç Düzeyi Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Halime Miray Sümer Dodur , Özlem Altındağ Kumaş , Yasemin Yüzbaşıoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Adam Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.31679/adamakademi.896245
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1008

0

1008

Öğretmenlerin Disleksili Öğrencilere Yönelik Öğretim Tutumları Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Adile Emel Sardohan Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.969139
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2237

0

2237

Özel Gereksinimli Öğrenciler ile Çalışan Öğretmenlerin Yenilikçi Pedagoji Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Sedef Süer , Özlem Altındağ Kumaş , Arzu Karagül
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.902289
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1056

1

1056

INVESTIGATING RELATIONSHİP BETWEEN TEACHERS’ PSYCHOLOGICAL RESILIENCE AND STUDENT RELATED SOCIAL STRESS
Yazarlar: İsmail Kinay , Sedef Süer , Özlem Altındağ Kumaş
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.729371
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2594

0

2594

ERRATUM: At the request of the author, it was appropriate to add the attached references to the bibliography of the publication mentioned below: Altındağ Kumaş, Ö . (2020). Effectiveness of The Big Math for Little Kids Program on the Early Mathematics Skills of Preschool Children with a Bilingual Group . Participatory Educational Research , 7 (2) , 33-46 . DOI: 10.17275/per.20.18.7.2
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 472

0

472

Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Sedef Süer
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.676175
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3616

0

3616

Effectiveness of The Big Math for Little Kids Program on the Early Mathematics Skills of Preschool Children with a Bilingual Group
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.18.7.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1418

0

1418

Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sözel Problem Çözme ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiler
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Şenay Delimehmet Dada , Ahmet Yıkmış
Yayın Bilgisi: 2019 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.474803
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3338

1

3338

Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarının Niteliğini Öğretmenler ve Bağımsız Gözlemciler Nasıl Değerlendiriyorlar?
Yazarlar: Hatice Bakkaloğlu , Özlem Altındağ Kumaş , Pervin Naile Aykaç
Yayın Bilgisi: 2017 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.303060
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2582

0

2582

Öğrenme Güçlüğü ve Matematik Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Toplama ve Çıkarma İşlemlerindeki Hatalarına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Cevriye Ergül
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.323405
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4627

1

4627

İŞİTME ENGELLİ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN TOPLAMA VE ÇIKARMADAKİ İŞLEM HATALARI
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Halime Miray Sümer
Yayın Bilgisi: 2017 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: -
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2166

3

2166

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Adam Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
Adam Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kapadokya Eğitim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Ufkun Ötesi Bilim Dergisi
Ufkun Ötesi Bilim Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Editörlük
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Ufkun Ötesi Bilim Dergisi
Ufkun Ötesi Bilim Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Ufkun Ötesi Bilim Dergisi
Ufkun Ötesi Bilim Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal
Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi
Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi
Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi
Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi

Yayınlar

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YAKLAŞIMLAR
Yazarlar: Tansel Yazıcıoğlu , Özlem Altındağ Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1412994
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2811

2

1

2811

Öğretmenlerin Okuryazarlık ile İlgili İnanç Düzeyi Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Halime Miray Sümer Dodur , Özlem Altındağ Kumaş , Yasemin Yüzbaşıoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Adam Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.31679/adamakademi.896245
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1008

1

0

1008

Öğretmenlerin Disleksili Öğrencilere Yönelik Öğretim Tutumları Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Adile Emel Sardohan Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.969139
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2237

1

0

2237

INVESTIGATING RELATIONSHİP BETWEEN TEACHERS’ PSYCHOLOGICAL RESILIENCE AND STUDENT RELATED SOCIAL STRESS
Yazarlar: İsmail Kinay , Sedef Süer , Özlem Altındağ Kumaş
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.729371
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2594

4

0

2594

Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Sedef Süer
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.676175
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3616

7

0

3616

Effectiveness of The Big Math for Little Kids Program on the Early Mathematics Skills of Preschool Children with a Bilingual Group
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.18.7.2
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1418

5

0

1418

Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sözel Problem Çözme ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiler
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Şenay Delimehmet Dada , Ahmet Yıkmış
Yayın Bilgisi: 2019 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.474803
ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3338

7

1

3338

Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarının Niteliğini Öğretmenler ve Bağımsız Gözlemciler Nasıl Değerlendiriyorlar?
Yazarlar: Hatice Bakkaloğlu , Özlem Altındağ Kumaş , Pervin Naile Aykaç
Yayın Bilgisi: 2017 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.303060
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2582

6

0

2582

Öğrenme Güçlüğü ve Matematik Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Toplama ve Çıkarma İşlemlerindeki Hatalarına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Özlem Altındağ Kumaş , Cevriye Ergül
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.323405
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4627

3

1

4627

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.