15 Mart 2026
Sayfa
1-18
Cilt
11
,
Sayı
1
15 Mar 2026
10
Makale
Yayın Türü
Makaleler
Derleme
Araştırma Makalesi
Araştırma Makalesi
Early Childhood in the Digital Era: A Systematic Review
Araştırma Makalesi
Current Research and Trends in Particle Physics
AB
Dr. Öğr. Üyesi
Alaettin İŞERI
KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ
Eğitimde Program Değerlendirme, Karşılaştırmalı ve Kültürlerarası Eğitim, Kapsayıcı Eğitim, Çok Kültürlü Eğitim, Eğitimin Felsefi ve Sosyal Temelleri, Öğretim Tasarımı, Eğitimde Program Geliştirme
Dr. Öğr. Üyesi
Can MEŞE
Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi
Eğitim, Öğretim Tasarımı, Grafikler, Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer), Oyunlaştırma, Ciddi Oyunlar ve Simülasyonlar
Doç. Dr.
Erdost ÖZKAN
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkçe Eğitimi
EC
Prof. Dr.
Ertuğ CAN
KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ, FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
Eğitim Politikası, Eğitimde Denetim, Eğitim Yönetimi
Dr. Öğr. Üyesi
Fatih Ünal BOZDAĞ
OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ
Çeviribilim, Bilişsel Dilbilimi, Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Dilbilim
Doç. Dr.
Görkem AVCI
Bartın Üniversitesi
Sınıf Eğitimi, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Temel Eğitim, Eğitim
KB
MŞ
Doç. Dr.
Remzi YILDIRIM
KIRKLARELI UNIVERSITY
Yetişkin Eğitimi, Hayat Boyu Öğrenme, Eğitim Yönetimi, Eğitim
Prof. Dr.
Sabahattin ÇIFTÇI
Necmettin Erbakan Üniversitesi
İlköğretim, Eğitim, Eğitimde Program Geliştirme, Sınıf Eğitimi, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
SA
Dr. Öğr. Üyesi
Serap AKBABA DAĞ
DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Okul Öncesi Eğitim, Matematik Eğitimi, Eğitim, Sınıf Eğitimi
US
YB
Doç. Dr.
Yasemin KUŞDEMIR
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
Çocuk Edebiyatı , Eğitim, Sınıf Eğitimi, İlköğretim, Yaratıcı Drama Eğitimi , Kapsayıcı Eğitim, Türkçe Eğitimi
YG
ŞO
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisinin temel amacı eğitim alanını geliştirmeye katkı sağlamaktır. Dergimizde Türkçe ve İngilizce yazılmış, eğitim alanına yenilik getiren, yeni yaklaşım ve modeller sunan, özgün ve nitelikli, bilimsel bir yöntemle ele alınan çalışma, araştırma ve makalelere öncelik verilmektedir.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisinin amacı;
• Eğitim alanında uluslararası düzeyde nitelikli yayınlar yapmak,
• Bilimsel araştırma ve çalışmaları yaygınlaştırmak,
• Nitelikli yayınlarla bilim kültürünün gelişmesine yardım etmek,
• Eğitimde yeni yöntem ve tekniklerin yayılmasını sağlamak,
• Okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, yükseköğretim ve yaygın eğitim kurumlarda eğitim-öğretim sürecinin geliştirilmesine katkı sağlamak,
• Nitelikli ve donanımlı, mesleğindeki yenilikleri ve gelişmeleri izleyen, çağdaş bilimin gerektirdiği ölçütlere uygun öğretmenler yetiştirmeye yardım etmek,
• Bilimsel araştırma sonuçlarının okullarda uygulanabilir olduğunu göstererek öğretmenlerin mesleki gelişimini sağlamak,
• Sınırsız eğitim ve araştırma hakkında öğrenci, okul ve öğretmenlere farkındalık kazandırmak,
• Ülkemizde tarih, güzel sanatlar, kültür, çevre, doğal zenginliklerin gelişmesine katkı sağlayacak eğitim içerikli çalışmaları yayınlamaktır.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi, eğitim ve araştırma konusunda yapılan bütün bilimsel çalışmalar kapsamaktadır. Bilindiği gibi eğitim dünyayı değiştiren ve geliştiren en önemli güçtür. Bu güce ulaşmada bilimsel araştırmaların önemli bir payı bulunmaktadır. Araştırma öğrenmeyi, öğrenme de eğitimi geliştirmektedir. Bu bağlamda dergimiz, okul öncesinden üniversiteye, lisansüstü eğitimden mesleki eğitime, temel eğitimden yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenmeye, alan eğitiminden eğitim bilimlerine, öğretmen eğitimine kadar geniş bir alanda yazılmış bütün özgün makaleleri kapsamaktadır.
Değerli Araştırmacılar,
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine makalenizi göndermeden önce aşağıdaki genel kuralları, makale yazım kuralları ve şablonlarını, benzerlik raporu, etik kurul onayı ve beyan formunu dikkatlice inceleyiniz.
a. Genel Kurallar
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi yılda üç kez Mart, Temmuz ve Kasım aylarında e-dergi olarak yayımlanmaktadır. Bu nedenle;
1. Dergimize makale göndermenin ilk ve son tarihi yoktur.
2. Dergi sayılarında yayınlanacak makale sayısı ile makalede sayfa sınırlaması yoktur.
3. Makale yazım kuralları ve yazar beyan formları ekli dosyalarda verilmiştir. Bunları dikkatlice okuyarak doldurunuz. Makale benzerlik raporunu alınız. Hepsini makale ile birlikte sisteme yükleyiniz.
4. Gönderilen her makale ön taramaya alınır. Blok alıntılar barındıran, alıntı kurallarına uyulmayarak yazılan, yeterince özgün olmayan, alana katkısı az olan, eğitim bilimleri ve alan eğitimi ile ilgili olmayan, etik kurul onayı bulunmayan çalışmalar iade edilir. Dergi yayın kurulu, gerekli gördüğü durumlarda makaleleri yazarına iade edebilir ve bu çalışmalar tekrar değerlendirmeye alınmazlar.
5. Hakem sürecini mümkün olan en kısa sürede tamamlamak önceliklerimiz arasındadır.
6. Her sayıda sözlü bildiri ve tezlerden üretilen 2 makaleye yer verilir, ancak bu çalışmalarda açıklama bilgisi yazılması zorunludur.
7. Sosyal bilimler dahil olmak üzere tüm bilim dallarında yapılan araştırmalar için çalışma, klinik ve deneysel insan ve hayvanlar üzerindeki çalışmalar kapsamında ise, etik kurul kararı alınmış, çalışmada belirtilmiş ve makale ile birlikte sisteme yüklenmiş olmalıdır. Etik Kurul Onay belgesi yüklenmiş olan çalışmaya “Bu makale için Etik Kurul Onayı alınmıştır.” İbaresi eklenecektir.
8. Makalenizi e-postalarımızla takip edebilirsiniz. Gönderdiğimiz e-postaların spam/junk/istenmeyen posta klasörüne düşme İhtimali bulunmaktadır, lütfen dikkate alınız.
9. Süreçle ilgili her türlü iletişim için editor@sead.com.tr adresine yazabilirsiniz. Kısa süre içinde mutlaka sizinle bağlantı kurulacaktır. Lütfen üçüncü kişiler aracılığı ile iletişim kurmaya çalışmayınız.
10. Dergimizde hakem sürecini başlatmak veya makale yayımlatmak için ücret talep edilmez.
b. Makale Kuralları ve Şablonu
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi Dergisi’ne gönderilecek Türkçe ve İngilizce çalışmalar aşağıda verilen yazım kurallarına ve makale şablonuna göre hazırlanmalıdır.
1. Sayfa Düzeni
A4 Dikey, Kenar Boşlukları (Normal) (4 yandan 3 cm) Metin oluşturulurken, word programında paragraf metin kutusundan üst ve alt 6 nk olarak seçilmelidir. Satır aralığı 1,5 seçilmelidir. Sayfa düzeni için aşağıda verilen şablonu kullanınız.
2. Yazı Tipi
Türkçe ve İngilizce ana başlıklar Calibri 16 punto, yan başlıklar Calibri 11 punto, özet, abstract ve anahtar sözcükler Calibri 10 punto ve tek satır aralığı, metin Calibri 11 punto büyüklüğünde, 1,5 satır aralığında yazılmalıdır.
3. Makale Bölümleri
Dergiye gönderilen araştırma ve derleme makaleleri “Başlık, Özet, Anahtar Kelimeler, Giriş, Yöntem, Bulgular, Tartışma, Sonuç ve Öneriler, Kaynakça ve Ekler” gibi başlıkları içermelidir. Her bölümle ilgili ayrıntılar makale şablonunda Türkçe ve İngilizce olarak açıklanmıştır. Bunları dikkatlice okuyarak uygulayınız.
Makale Şablonu (Dil: Türkçe ve İngilizce)
Manuscript Template (Language: English)
a. Benzerlik Raporu
Dergipark sisteminin İntihal.net ile yapmış olduğu anlaşma gereğince, dergimiz de benzerlik raporunu sistem üzerinden alınmasını onaylamıştır. Yazarlar makalelerini sisteme yükleme aşamasında benzerlik raporu hazırlanacak, benzerlik raporunun hazırlanmasından sonra makale gönderme adımları tamamlanacaktır. Sonuç dosyası sistem tarafından mail ile yazara gönderilecektir.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine makalenizi göndermeden önce aşağıdaki genel kuralları, makale yazım kuralları ve şablonlarını, benzerlik raporu, etik kurul onayı ve beyan formunu dikkatlice inceleyiniz.
a. Genel Kurallar
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi yılda üç kez Mart, Temmuz ve Kasım aylarında e-dergi olarak yayımlanmaktadır. Bu nedenle;
1. Dergimize makale göndermenin ilk ve son tarihi yoktur.
2. Dergi sayılarında yayınlanacak makale sayısı ile makalede sayfa sınırlaması yoktur.
3. Makale yazım kuralları ve yazar beyan formları ekli dosyalarda verilmiştir. Bunları dikkatlice okuyarak doldurunuz. Makale benzerlik raporunu alınız. Hepsini makale ile birlikte sisteme yükleyiniz.
4. Gönderilen her makale ön taramaya alınır. Blok alıntılar barındıran, alıntı kurallarına uyulmayarak yazılan, yeterince özgün olmayan, alana katkısı az olan, eğitim bilimleri ve alan eğitimi ile ilgili olmayan, etik kurul onayı bulunmayan çalışmalar iade edilir. Dergi yayın kurulu, gerekli gördüğü durumlarda makaleleri yazarına iade edebilir ve bu çalışmalar tekrar değerlendirmeye alınmazlar.
5. Hakem sürecini mümkün olan en kısa sürede tamamlamak önceliklerimiz arasındadır.
6. Her sayıda sözlü bildiri ve tezlerden üretilen 2 makaleye yer verilir, ancak bu çalışmalarda açıklama bilgisi yazılması zorunludur.
7. Sosyal bilimler dahil olmak üzere tüm bilim dallarında yapılan araştırmalar için çalışma, klinik ve deneysel insan ve hayvanlar üzerindeki çalışmalar kapsamında ise, etik kurul kararı alınmış, çalışmada belirtilmiş ve makale ile birlikte sisteme yüklenmiş olmalıdır. Etik Kurul Onay belgesi yüklenmiş olan çalışmaya “Bu makale için Etik Kurul Onayı alınmıştır.” İbaresi eklenecektir.
8. Makalenizi e-postalarımızla takip edebilirsiniz. Gönderdiğimiz e-postaların spam/junk/istenmeyen posta klasörüne düşme İhtimali bulunmaktadır, lütfen dikkate alınız.
9. Süreçle ilgili her türlü iletişim için editor@sead.com.tr adresine yazabilirsiniz. Kısa süre içinde mutlaka sizinle bağlantı kurulacaktır. Lütfen üçüncü kişiler aracılığı ile iletişim kurmaya çalışmayınız.
10. Dergimizde hakem sürecini başlatmak veya makale yayımlatmak için ücret talep edilmez.
b. Makale Kuralları ve Şablonu
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi Dergisi’ne gönderilecek Türkçe ve İngilizce çalışmalar aşağıda verilen yazım kurallarına ve makale şablonuna göre hazırlanmalıdır.
1. Sayfa Düzeni
A4 Dikey, Kenar Boşlukları (Normal) (4 yandan 3 cm) Metin oluşturulurken, word programında paragraf metin kutusundan üst ve alt 6 nk olarak seçilmelidir. Satır aralığı 1,5 seçilmelidir. Sayfa düzeni için aşağıda verilen şablonu kullanınız.
2. Yazı Tipi
Türkçe ve İngilizce ana başlıklar Calibri 16 punto, yan başlıklar Calibri 11 punto, özet, abstract ve anahtar sözcükler Calibri 10 punto ve tek satır aralığı, metin Calibri 11 punto büyüklüğünde, 1,5 satır aralığında yazılmalıdır.
3. Makale Bölümleri
Dergiye gönderilen araştırma ve derleme makaleleri “Başlık, Özet, Anahtar Kelimeler, Giriş, Yöntem, Bulgular, Tartışma, Sonuç ve Öneriler, Kaynakça ve Ekler” gibi başlıkları içermelidir. Her bölümle ilgili ayrıntılar makale şablonunda Türkçe ve İngilizce olarak açıklanmıştır. Bunları dikkatlice okuyarak uygulayınız.
Makale Şablonu (Dil: Türkçe ve İngilizce)
Manuscript Template (Language: English)
a. Benzerlik Raporu
Dergipark sisteminin İntihal.net ile yapmış olduğu anlaşma gereğince, dergimiz de benzerlik raporunu sistem üzerinden alınmasını onaylamıştır. Yazarlar makalelerini sisteme yükleme aşamasında benzerlik raporu hazırlanacak, benzerlik raporunun hazırlanmasından sonra makale gönderme adımları tamamlanacaktır. Sonuç dosyası sistem tarafından mail ile yazara gönderilecektir.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine gönderilen makalelerde, yazar tarafından alınacaksa; aşağıdaki kurallara göre benzerlik raporu alınmalı ve sisteme yüklenmelidir.
1. Benzerlik raporu, Turnitin, iThenticate gibi benzerlik programları kullanılarak yazar tarafından yapılır ve makale ile birlikte Dergipark siteminin ilgili bölümüne yüklenir.
2. Benzerlik raporu oluşturulurken ayarlarda sadece Bibliyografyayı çıkar “Exclude Bibliogaphy” ve Şundan daha az olan kaynakları çıkarın: 5 Kelime “Exclude sources that are less than: 5 words” ayarları kullanılmalıdır.
1. Benzerlik raporu, Turnitin, iThenticate gibi benzerlik programları kullanılarak yazar tarafından yapılır ve makale ile birlikte Dergipark siteminin ilgili bölümüne yüklenir.
2. Benzerlik raporu oluşturulurken ayarlarda sadece Bibliyografyayı çıkar “Exclude Bibliogaphy” ve Şundan daha az olan kaynakları çıkarın: 5 Kelime “Exclude sources that are less than: 5 words” ayarları kullanılmalıdır.
Benzerlik raporları incelenirken aşağıdaki ilkeler uygulanır:
1. Benzerlik raporunda çalışmanın tamamında %15’ten fazla ve tek kaynaktan %3’ten fazla benzeşiklik çıkan çalışmalar ön değerlendirmeye alınmaz.
2. Çalışma, gerekli açıklama yapılarak yazara iade edilir.
3. Benzerlik raporunda benzeşiklik oranı %15’in altında olan çalışmalar;
-Alıntı yapılan her cümlenin sonunda kaynak verilip verilmediği (bazı durumlarda 4-5 cümleden oluşan bir paragraflık alıntı yapılmakta ve sadece son cümlede kaynak verilmektedir. Böyle durumlarda alıntı yapılan ifade çift tırnak içine alınmalı ve italik gösterilmelidir),
-Benzeşiklik bulunan bölümlerde kaynak verilip verilmediği, (bazı durumlarda alıntı yapıldığı halde kaynak verilmemektedir)
-Benzeşikliğin ana kaynaktan olup olmadığı (bazı durumlarda farklı kaynaktan alıntı yapılmakta aktaran olarak vermek yerine ana kaynağa atıf yapılmaktadır.), gibi yönlerden kontrol edilir.
2. Çalışma, gerekli açıklama yapılarak yazara iade edilir.
3. Benzerlik raporunda benzeşiklik oranı %15’in altında olan çalışmalar;
-Alıntı yapılan her cümlenin sonunda kaynak verilip verilmediği (bazı durumlarda 4-5 cümleden oluşan bir paragraflık alıntı yapılmakta ve sadece son cümlede kaynak verilmektedir. Böyle durumlarda alıntı yapılan ifade çift tırnak içine alınmalı ve italik gösterilmelidir),
-Benzeşiklik bulunan bölümlerde kaynak verilip verilmediği, (bazı durumlarda alıntı yapıldığı halde kaynak verilmemektedir)
-Benzeşikliğin ana kaynaktan olup olmadığı (bazı durumlarda farklı kaynaktan alıntı yapılmakta aktaran olarak vermek yerine ana kaynağa atıf yapılmaktadır.), gibi yönlerden kontrol edilir.
4. Çalışmada blok alıntı varsa, benzeşiklik bulunan bölümlerin atıfları yapılmamışsa ya da benzeşiklik ana kaynak dışında bir kaynağa aitse ve aktaran ifadesi bulunmuyorsa çalışma değerlendirmeye alınmaz.
5. Bu incelemelerden geçen makalelerin ön değerlendirme işlemi tamamlanır.
6. Etik ihlaller konusunda her türlü sorumluluk yazarlara aittir.
d. Etik Kurul Onayı
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine gönderilen makalelerde aşağıdaki etik kurallara uyulması beklenmektedir.
TÜBİTAK ULAKBİM TR DİZİN’in ilgili kurullarınca alınan kararlara göre 2020 yılı için TR DİZİN’de dizinlenen ve değerlendirme aşamasında olan tüm dergilerde yayınlanmak üzere başvurusu yapılacak derleme türü dışındaki makalelerin yazarlarından;
1. Ölçek, anket, görüşme, gözlem gibi yollarla veri toplamayı gerektiren araştırmalar için etik kurul onayı alındığı (etik kurul adı, karar tarihi ve sayısı) aday makalenin son sayfasında ve yöntem bölümünde belirtilmesi ve belgelendirilmesi,
2. Bilgilendirilmiş gönüllü olur/onam formunun imzalatıldığına ilişkin bilgiye makalede yer verilmesi,
3. Veri toplama sürecinde etik ilkelere özen gösterildiğinin kanıtlarının (başkalarının ölçek, anket, belgelerinin kullanılması için izin alınması gibi) makale içinde sunulması,
4. Makalelerde araştırma ve yayın etiğine uyulduğunun belirtilmesi istenir.
5. Bu incelemelerden geçen makalelerin ön değerlendirme işlemi tamamlanır.
6. Etik ihlaller konusunda her türlü sorumluluk yazarlara aittir.
d. Etik Kurul Onayı
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine gönderilen makalelerde aşağıdaki etik kurallara uyulması beklenmektedir.
TÜBİTAK ULAKBİM TR DİZİN’in ilgili kurullarınca alınan kararlara göre 2020 yılı için TR DİZİN’de dizinlenen ve değerlendirme aşamasında olan tüm dergilerde yayınlanmak üzere başvurusu yapılacak derleme türü dışındaki makalelerin yazarlarından;
1. Ölçek, anket, görüşme, gözlem gibi yollarla veri toplamayı gerektiren araştırmalar için etik kurul onayı alındığı (etik kurul adı, karar tarihi ve sayısı) aday makalenin son sayfasında ve yöntem bölümünde belirtilmesi ve belgelendirilmesi,
2. Bilgilendirilmiş gönüllü olur/onam formunun imzalatıldığına ilişkin bilgiye makalede yer verilmesi,
3. Veri toplama sürecinde etik ilkelere özen gösterildiğinin kanıtlarının (başkalarının ölçek, anket, belgelerinin kullanılması için izin alınması gibi) makale içinde sunulması,
4. Makalelerde araştırma ve yayın etiğine uyulduğunun belirtilmesi istenir.
Yazar/Yazarlar tarafından kurallara uyulduğunun beyan edilmesi için aşağıdaki form doldurulmalı ve sisteme yüklenmelidir.
Etik Kurul Beyan Formu
d. Beyan Formu
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine gönderilen makalelerde aşağıdaki beyan formu doldurularak sisteme yüklenir.
SEAD Beyan Formu
d. Beyan Formu
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine gönderilen makalelerde aşağıdaki beyan formu doldurularak sisteme yüklenir.
SEAD Beyan Formu
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi, yayın etiğini en yüksek standartlarda uygulamayı ve yayın etiğinin aşağıdaki ilkelere uymayı taahhüt eder. Bu ilkeler Committee on Publication Ethics (COPE), Council of Science Editors (CSE), World Association of Medical Editors (WAME) ve International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) adlı kuruluşların dergi editörleri için geliştirdikleri öneri ve kılavuzlar temel alınarak hazırlanmıştır. Ayrıca Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi, COPE (Yayın Etiği Komitesi) tarafından hazırlanan Yürütme Kılavuzu (Code of Conduct) ve Uygulama Rehberi (Principles of Transparency and Best Practice) izlemeyi taahhüt eder. Editörler için Cope Rehberi’nin (Cope Guidance for Editors) izlenmesi Editörlerin görevi kapsamında olup, Hakemler için Etik Rehberi (COPE Ethical Guidelines for Peer Reviewers) dergi hakemleri tarafından izlenmek durumundadır.Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi’nin benimsediği etik kurallar ile sorumluluklar Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi İkinci Bölümde verilen “Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiğine Aykırı Eylemler” dikkate alınarak hazırlanmıştır. Uyulması gereken etik kurallar ile sorumluluklar aşağıda sıralanmıştır.
1. Etik Kurallar
Dergipark sisteminin İntihal.net ile yapmış olduğu anlaşma gereğince, dergimiz de benzerlik raporunu sistem üzerinden alınmasını onaylamıştır. Yazarlar makalelerini sisteme yükleme aşamasında benzerlik raporu hazırlanacak, benzerlik raporunun hazırlanmasından sonra makale gönderme adımları tamamlanacaktır. Sonuç dosyası sistem tarafından mail ile yazara gönderilecektir.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine gönderilen makalelerde yazar tarafından alınacaksa; aşağıdaki kurallara göre benzerlik raporu alınmalı ve sisteme yüklenmelidir.
1. Benzerlik raporu, Turnitin, iThenticate gibi benzerlik programları kullanılarak yazar tarafından yapılır ve makale ile birlikte Dergipark siteminin ilgili bölümüne yüklenir.
2. Benzerlik raporu oluşturulurken ayarlarda sadece Bibliyografyayı çıkar “Exclude Bibliogaphy” ve Şundan daha az olan kaynakları çıkarın: 5 Kelime “Exclude sources that are less than: 5 words” ayarları kullanılmalıdır.
Benzerlik raporları incelenirken aşağıdaki ilkeler uygulanır:
1. Benzerlik raporunda çalışmanın tamamında %15’ten fazla ve tek kaynaktan %3’ten fazla benzeşiklik çıkan çalışmalar ön değerlendirmeye alınmaz.
2. Çalışma, gerekli açıklama yapılarak yazara iade edilir.
3. Benzerlik raporunda benzeşiklik oranı %15’in altında olan çalışmalar;
-Alıntı yapılan her cümlenin sonunda kaynak verilip verilmediği (bazı durumlarda 4-5 cümleden oluşan bir paragraflık alıntı yapılmakta ve sadece son cümlede kaynak verilmektedir. Böyle durumlarda alıntı yapılan ifade çift tırnak içine alınmalı ve italik gösterilmelidir),
-Benzeşiklik bulunan bölümlerde kaynak verilip verilmediği, (bazı durumlarda alıntı yapıldığı halde kaynak verilmemektedir)
-Benzeşikliğin ana kaynaktan olup olmadığı (bazı durumlarda farklı kaynaktan alıntı yapılmakta aktaran olarak vermek yerine ana kaynağa atıf yapılmaktadır.), gibi yönlerden kontrol edilir.
4. Çalışmada blok alıntı varsa, benzeşiklik bulunan bölümlerin atıfları yapılmamışsa ya da benzeşiklik ana kaynak dışında bir kaynağa aitse ve aktaran ifadesi bulunmuyorsa çalışma değerlendirmeye alınmaz.
5. Bu incelemelerden geçen makalelerin ön değerlendirme işlemi tamamlanır.
6. Etik ihlaller konusunda her türlü sorumluluk yazarlara aittir.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine gönderilen makalelerde aşağıdaki etik kurallara uyulması beklenmektedir.
TÜBİTAK ULAKBİM TR DİZİN’in ilgili kurullarınca alınan kararlara göre 2020 yılı için TR DİZİN’de dizinlenen ve değerlendirme aşamasında olan tüm dergilerde yayınlanmak üzere başvurusu yapılacak derleme türü dışındaki makalelerin yazarlarından;
1. Ölçek, anket, görüşme, gözlem gibi yollarla veri toplamayı gerektiren araştırmalar için etik kurul onayı alındığı (etik kurul adı, karar tarihi ve sayısı) aday makalenin son sayfasında ve yöntem bölümünde belirtilmesi ve belgelendirilmesi,
2. Bilgilendirilmiş gönüllü olur/onam formunun imzalatıldığına ilişkin bilgiye makalede yer verilmesi,
3. Veri toplama sürecinde etik ilkelere özen gösterildiğinin kanıtlarının (başkalarının ölçek, anket, belgelerinin kullanılması için izin alınması gibi) makale içinde sunulması,
4. Makalelerde araştırma ve yayın etiğine uyulduğunun belirtilmesi istenir.
2. Sorumluluklar
a. Yazar Sorumlulukları
SEAD’e makale gönderen yazarların uyması gereken etik kural ve sorumluluklar;
1. Sunulan makale özgün olmalı, başka yayınlardan intihal yapılmamalıdır.
2. Makalede alıntılar, bilimsel kurallara uygun, doğru ve eksiksiz verilmelidir.
3. Başkalarından alınan şekil ve görsellere atıf yapılmalı, kaynakçada belirtilmelidir.
4. Makale, sahtecilik, çarpıtma, tekrar yayım, dilimleme, haksız yazarlık ve diğer etik kurallarına dikkat edilerek hazırlanmalıdır.
5. Araştırmaya destek veren kurum, kuruluş ve kişilerin katkıları belirtilmelidir.
6. Henüz savunulmamış tez çalışması verilerini kullanmak için izin alınmalıdır.
7. Anket ve ölçek kullanmak için ilgili kişi ve kurumlardan izin alınmalıdır.
8. Yazarlar araştırmayla ilgili gerekli bütün izinleri almalıdır.
9. Kişi ve kurumlardan alınan veri ve bilgiler, izin verildiği ölçüde kullanmalıdır.
10. Kaynakçaya yararlanılmayan veya mevcut olmayan dergi ve kitaplar yazılmamalıdır.
11. Makale başka bir yerde basılmamış veya yayınlanmak için sunulmamış olmalıdır.
12. Tüm yazarlar çalışmaya bireysel olarak katılmış ve gerekli sorumluluğu almış olmalıdır.
13. Tüm yazarlar sunulan makalenin son halini görmüş ve onaylamış olmalıdır.
14. Değerlendirme sürecinde makalenin yazar sorumluluklarını değiştirme, yeni yazarlar ekleme, yazar sırası değiştirme veya yazar çıkartma teklif edilmemelidir.
15. Gönderilen çalışmalarda varsa çıkar çatışması oluşturacak durumlar ve ilişkiler açıklanmalıdır.
16. Dergimizde çift taraflı kör hakemlik uygulandığından makale dosyasında yazar bilgileri kesinlikle yazılmamalıdır.
17. Yazarlar değerlendirme süresince sadece editör ile iletişim kurmalıdır.
18. Değerlendirme bitse bile alan editörü ve hakemlerle doğrudan iletişime geçmemeli, bilgi talebinde bulunmamalıdır.
b. Editör Sorumlulukları
Dergimizde yayınlanacak makalelere karar verme işlemi editörün sorumluluğundadır. Bu nedenle SEAD editör ve yardımcılarının uyması gereken etik kural ve sorumluluklar şöyledir;
1. Editör, yazar ve hakemlerle gerekli olan iletişim sürecini iyi yönetmelidir.
2. Dergiye gelen çalışmanın yazım kurallarına uygunluğunu kontrol ederek şekil yönüyle ön inceleme yapmalıdır.
3. Makaleyi, bilimsel kurallara uygunluk, intihal raporu, telif hakkı ihlali gibi etik ilkeler yönünden gözden geçirmelidir.
4. Makaleye uygun süre içinde iki hakem atanmasını sağlamalıdır.
5. Nesnel bir değerlendirme için gerekli görülürse üçüncü hakeme de gönderilmelidir.
6. Makalenin öngörülen süre içinde değerlendirilme durumunu izlemelidir.
7. Yazar ve hakemleri zamanında bilgilendirmelidir.
8. Dergimizde çift taraflı kör hakemlik uygulandığından yazar ve hakem bilgilerini gizli tutmalıdır.
9. Editör makale yayın kararını, makalenin özgünlüğü, önemi, geçerliliği, güncelliği ve dergiye uygunluğuna göre vermelidir.
10. Yayınlanacak makaledeki bilgileri yazarın izni olmadan yayım öncesinde başkalarıyla paylaşmamalıdır.
11. Editör ve yardımcıları yayınlanacak makale hakkında başkalarına bilgi vermemelidir.
12. Editör ve yardımcıları henüz yayınlanmamış bir makaledeki yöntem, şekil, görsel, veri ve malzemeleri ilgili yazarın izni olmaksızın kendi araştırmalarında kullanmamalıdır.
13. Makalelerde ifade edilen görüşlerin ve iddiaların sorumluluğu yazarlara aittir. Bunlar yayıncı ve editörlerin görüşlerini temsil etmeyebilir.
14. Makalelerde ileri sürülen herhangi bir görüş ya da iddia, yayıncı ve editör tarafından onaylandığı anlamına gelmemektedir.
c. Hakem Sorumlulukları
SEAD Yönetimi ve Yayın Kurulu hakemlerden değerlendirme yaparken bazı ilkelere dikkat etmelerini beklemektedir. Bunlar:
1. Hakem incelemesi bilimsel yayın yapma sürecinin önemli bir bölümüdür. Bu nedenle hakem ve yazar arasında karşılıklı saygıya dayanmalıdır.
2. Hakem incelemesinin temel amacı bir çalışmanın bilimsel araştırma kurallarına uygun olup olmadığını değerlendirmek ve bilimsel değerini ortaya koymaktır.
3. Hakem incelemesinde belirtilen açıklama, yorum ve önerilerin amacı çalışmanın niteliğini artırmaya yönelik olmalıdır.
4. Hakem tarafından yapılan açıklamalar açık ve anlaşılır bir dille yazılmalı ve nesnel verilere dayanmalıdır.
5. Hakem, makale yayınlanıncaya kadar incelediği makalenin içerik, yöntem, teknik ve sonuçlarını başkalarıyla paylaşmamalıdır.
6. İncelediği makalenin içerik, yöntem, teknik ve sonuçlarını yazarın izni olmaksızın kendi çalışmalarında kullanmamalıdır.
7. Editör dışında yazarla iletişime geçmemelidir.
8. Hakem değerlendirme sürecinin tamamı dergipark sistemi üzerinden yürütülmektedir.
9. SEAD Dergisinde hakemlik yapmak gönüllülük esasına dayanmaktadır.
10. Dergimizde gönüllü hakemlik yapmak isteyenler aşağıdaki linke tıklayarak (https://dergipark.org.tr/tr/journal/1523/reviewer-request/send) sisteme kayıt olabilir.
YAYIN İLKE VE POLİTİKALARI
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi uluslararası bilimsel hakemli bir dergidir. Yayın sürecinde izlenen ilkeler, politikalar, süreç ve işlemler aşağıda sıralanmaktadır.
a. Yayın Politikası
• Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi elektronik ortamda yayınlanır. Basılı değildir.
• Elektronik ortamda Mart, Temmuz ve Kasım sayıları olmak üzere yılda bir cilt üç sayı olarak yayımlanır.
• SEAD Yayın Kurulu kararına göre Türkçe ve İngilizce iki dilde yayın yapılır.
• Dergi Yayın ve Editör Kurulu üyeleri dergiye makale gönderebilirler ancak makalenin değerlendirildiği dönemde yayım süreçlerinde görev yapamazlar.
• Dergimize gönderilen makalelerin ortalama değerlendirme süresi iki aydır. Ön kontrol aşaması 10 gün, hakem değerlendirme süresi 30 gün ve makale düzenlenme aşaması 10 gündür.
• Bir sayıda bir hakeme birden çok makale gönderilebilir.
• Dergi yayım politikaları ve süreçlerindeki değişiklikler derginin resmî web sitesinde ilan edilir.
b. Ücret Politikası
• SEAD açık erişimli bir dergidir.
• Dergiye gönderilen çalışmalar için yayımlama ücreti alınmaz.
• Yayımlanan çalışma ve makaleler için yazara ücret ödenmez.
• Editör kuruluna ve hakemlere herhangi bir ücret ödenmez.
• Çevirilerin tüm mali işlemleri makale yazarı tarafından yapılır.
• Yazar, makalesini Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi’ne gönderdiği tarihten itibaren tüm mali, hukuki ve ilmi sorumluluğu kabul etmiş sayılır.
c. Gizlilik Politikası
• Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi'ne gönderilen bütün yazılar, çalışmanın hakemi dışında, üçüncü kişilerle paylaşılmaz.
• Yazarın ve hakemlerin bilgileri gizli tutulur. Hakem raporları sadece ilgili yazara iletilir.
• Yayımlanan çalışmalar, açık arşive alınır ve herkesin kullanımına sunulur.
• Yayımlanmayan çalışmalar arşivde tutulur. Bu çalışmalar, yazarının izni olmadan başka yayıncılarla paylaşılmaz.
d. Değerlendirme Politikası
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisine gönderilen çalışmaların objektif ve tarafsız olarak değerlendirilmesi amacıyla çift taraflı kör hakemlik uygulanmaktadır. Bu amaçla;
• Hakem ve yazarların kimlikleri gizli tutulur.
• Hakem ve yazar arasındaki iletişim editörlük birimi araçlığıyla sağlanır.
• Makale gerekli görülürse üçüncü hakeme gönderilir.
• Hakem önerilerinin yazar tarafından uygulanıp uygulanmadığı izlenir.
• Makalelere hakem atama ve değerlendirme sürecinde aşağıdaki işlemler yapılır:
1. Editör, makaleyi dergi şartlarına uygunluğu açısından değerlendirdikten sonra iki veya daha fazla bilimsel hakem ataması yapar. Bu aşamada hakemin e-posta adresine hakem değerlendirme daveti gönderilir.
2. Hakeme gelen e-postayı hakemin 5 gün içinde yanıtlayarak, incelemeyi kabul ettiğini onaylaması gerekir. Editör gerekli gördüğü takdirde bu süreyi uzatabilir, hatırlatma yazısı gönderebilir.
3. Bu aşamada hakemin;
“Çalışmanın konusunun dergiye uygunluğu, Başlığın içerikle uyumu, Özetin çalışmayı yansıtma durumu, Çalışmanın yapısal ve biçimsel kalitesi, Kullanılan dilin anlaşılabilirliği, Tablo ve şekillerin anlaşılabilirliği, Kaynakçanın yeterliliği, Çalışmanın orijinalliği, Çalışmanın alana katkısı başlıklarıyla değerlendirmeniz, “Bilimsel etiğe uyulduğuna dair makale metninde açıklama yapılmış mı?” ve “Çalışma ile ilgili genel değerlendirme” sorularına cevap vermesi beklenir.
4. Hakem değerlendirme sürecinin tamamlanması için normal süre 15 gündür. Daha fazla zamana ihtiyaç duyulduğunda süre uzatma isteği gönderebilir ya da editör süreyi otomatik olarak uzatabilir.
5. Çalışmanın incelenmesi sonucunda hakem şu sonuçlardan birini seçer:
• Olduğu gibi kabul edilebilir,
• Belirtilen değişikliklerle kabul edilebilir,
• Kabul edilemez.
6. Hakem “Belirtilen değişikliklerle kabul edilebilir” seçeneğini işaretlediği durumda, “Düzletme verdiyseniz; yazar düzeltmesinde sonra tekrar incelemek ister misiniz?” sorusuna evet yanıtı vermesi halinde çalışma yazar düzeltmesinden sonra değerlendirilmek üzere hakeme tekrar gönderilir.
7. Bu aşamada hakem olarak, vermiş olduğunuz düzeltmelerin ne ölçüde yapıldığını, değerlendirmeniz ve tekrar düzeltme vermek ya da vermemekle ilgili kararınız alındıktan sonra çalışmanın genel kararını vermeniz beklenir. Makale kabul edilir veya reddedilirse makale üzerindeki çalışma tamamlanır.
8. Yazar düzeltilmiş çalışmayı yüklerken, hakem önerileri doğrultusunda yapılan değişiklikleri belirtir ya da bu önerilerin neden yapılamayacağını açıklar.
9. Yazar tarafından yapılamayan öneriler hakkında editör hakem ile iletişime geçer ve bilgi verir.
10. Hakem, sistem üzerinden yazar ve editöre not iletebilir. Yazara gönderilen notta kimliğin açıklanmamasına özen gösterir.
• SEAD açık erişimli bir dergidir. Dergi için hiçbir ad altında yazar veya kurumundan ücret alınmaz.
• Yayımlanan makaleler için yazara ücret ödenmez.
• Editör kuruluna ve hakemlere herhangi bir ücret ödenmez.
• Çevirilerin tüm mali ve hukuki telif hakkı işlemleri makale yazarı tarafından yapılır.
• Yazar, makalesini Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi’ne gönderdiği tarihten itibaren tüm mali, hukuki ve ilmi sorumluluğu kabul etmiş sayılır.
Atıf Dizinleri
Diğer Dizinler
Sahibi
Editör
AI
Editör Yardımcısı
Doç. Dr.
Çağın KAMIŞCIOĞLU
Ankara Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi
Parçacık Fiziği, Parçacık ve Yüksek Enerji Fiziği (Diğer)
Prof. Dr.
Gülden TÜM
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ
İngiliz ve İrlanda Dili, Edebiyatı ve Kültürü, Eğitim, Türkçe Eğitimi
Yazım ve Dil Editörü
BB
Yabancı Dil Editörü
Öğretim Görevlisi
Şenol SARI
ANTALYA BILIM UNIVERSITY, SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES
İkinci Bir Dil Olarak İngilizce, Söylem ve Bağlamsal Dilbilim, Sosyal ve Beşeri Bilimler Eğitimi (Ekonomi, İşletme ve Yönetim Hariç)
Doç. Dr.
Tanju DEVECI
ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ
İkinci Bir Dil Olarak İngilizce, Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Hayat Boyu Öğrenme, Yetişkin Eğitimi
Prof. Dr.
Gülden TÜM
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ
İngiliz ve İrlanda Dili, Edebiyatı ve Kültürü, Eğitim, Türkçe Eğitimi
Doç. Dr.
Çağın KAMIŞCIOĞLU
Ankara Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi
Parçacık Fiziği, Parçacık ve Yüksek Enerji Fiziği (Diğer)
Editörler Kurulu
NŞ
Prof. Dr.
Nurettin ŞAHIN
MUGLA SITKI KOCMAN UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION
Biyoloji, Bakteriyoloji, Biyoloji Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi
ME
EH
TG
Prof. Dr.
Tom GILLPATRICK
Portland State University
Gelişme Ekonomisi, Pazarlama, Tarımsal Yönetimde Pazarlama
Doç. Dr.
Tanju DEVECI
ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ
İkinci Bir Dil Olarak İngilizce, Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Hayat Boyu Öğrenme, Yetişkin Eğitimi
Dr. Öğr. Üyesi
Burcu ÇABUK
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı
Okul Öncesi Eğitim, Çocuk Gelişimi Eğitimi
CA
AS
BA
İS
Prof. Dr.
İlknur SAVAŞKAN
BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ
Dilbilim, Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Eğitim
HÖ
Prof. Dr.
Hasan ÖZGÜR
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi BÖTE Bölümü
Bilgi Sistemleri Eğitimi, Sanal Gerçeklik, Eğitim
BB
ÖB
YB
Prof. Dr.
Gülden TÜM
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ
İngiliz ve İrlanda Dili, Edebiyatı ve Kültürü, Eğitim, Türkçe Eğitimi
Doç. Dr.
Gülenaz SELÇUK
MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Eğitim Yönetimi, Eğitim Planlaması, Hayat Boyu Öğrenme, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
Doç. Dr.
Barış ÇUKURBAŞI
Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Manisa Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojisi Bölümü
Bilgi Güvenliği Yönetimi, Görüntü İşleme, Ciddi Oyunlar ve Simülasyonlar, Sanal ve Karma Gerçeklik, Dijitalleşme, Artırılmış Gerçeklik, Metaevren, Derin Öğrenme, Sanal Gerçeklik, Eğitim, Öğretim Tasarımı, Öğretim Teknolojileri, Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi, Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem
Prof. Dr.
Fatma KIRMIZI
PAMUKKALE UNIVERSITY
Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Sınıf Eğitimi, Alan Eğitimleri (Diğer), Yaratıcı Drama Eğitimi
GM
Doç. Dr.
Galina MISKINIENE
Vilnius University
Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları (Diğer), Slav Dilleri, Edebiyatları ve Kültürleri
YK
Prof. Dr.
Yuu KURIBAYASHI
Okayama University
Güney-Batı (Oğuz) Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Karşılaştırmalı Dil Çalışmaları, Dil Kullanım Bilimi, Dilsel Yapılar (Fonoloji, Morfoloji ve Sözdizimi dahil), Karşılaştırmalı Dilbilim, Japon Dili, Edebiyatı ve Kültürü
KH
Prof. Dr.
Könül HACIYEVA
Azerbaycan Milli Bilimler Akademisi
Fars Dili, Edebiyatı ve Kültürü, Osmanlı Sahası Klasik Türk Edebiyatı, Türk Halk Bilimi
Prof. Dr.
Süleyman Erkam SULAK
ORDU ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Temel Eğitim, Okul Öncesi Eğitim, Sınıf Eğitimi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi
YB
AE
Doç.
Aysun Nüket ELÇI
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ, TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Sınıf Eğitimi, Matematik Eğitimi
NA
SK
Doç. Dr.
Seçil KARTOPU
ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ, MİMARLIK VE GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ
Görsel Tasarım, Grafik Tasarımı, Görsel İletişim Tasarımı (Diğer), Sanat ve Edebiyat, Güzel Sanatlar, Görsel Sanatlar (Diğer), Plastik Sanatlar, Resim, Resim Tarihi
Prof. Dr.
Apollinaria AVRUTINA
Saint Petersburg University Faculty of Asian and African Studies
Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları (Diğer), Çeviribilim, Fonetik ve Konuşma Bilimi, Türkiye Sahası Yeni Türk Edebiyatı, Türkçe Eğitimi
Yayın Danışma Kurulu
İK
HÖ
Prof. Dr.
Hasan ÖZGÜR
Trakya University Faculty of Education
Eğitim, Öğretim Tasarımı, Öğretim Teknolojileri
AG
Prof. Dr.
Ahmet GÜNŞEN, PH.D.
TRAKYA UNIVERSITY, FACULTY OF LETTERS, DEPARTMENT OF TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE, TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE PR.
Dil Çalışmaları, Dilbilim, Yeni Türk Dili (Eski Anadolu, Osmanlı, Türkiye Türkçesi), Sosyal Hizmetler, Sosyoloji
NŞ
Prof. Dr.
Nurettin ŞAHIN
MUGLA SITKI KOCMAN UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION
Biyoloji, Bakteriyoloji, Biyoloji Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi
Prof. Dr.
Gülden TÜM
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ
İngiliz ve İrlanda Dili, Edebiyatı ve Kültürü, Eğitim, Türkçe Eğitimi
Prof. Dr.
Nezir TEMUR
Gazi University, Faculty of Education, Turkish and Social Sciences Education, Ankara, Türkiye
Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Türkiye Dışındaki Türk Halk Bilimi, Türkiye Sahası Türk Halk Bilimi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkçe Eğitimi
AI
Doç. Dr.
Sayım AKTAY
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ, MUĞLA MESLEK YÜKSEKOKULU
Eğitim, Sınıf Eğitimi, Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem
Prof. Dr.
Fatma AÇIK
GAZİ ÜNİVERSİTESİ
Güney-Doğu (Yeni Uygur/Özbek) Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Eğitim
MA
Prof. Dr.
Nergis BIRAY
Pamukkale Üniversitesi
Güney-Batı (Oğuz) Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Güney-Doğu (Yeni Uygur/Özbek) Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Kuzey-Batı (Kıpçak) Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Ağız Araştırmaları Bilimi, Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları (Diğer), Çeviri ve Yorum Çalışmaları, Dilsel Yapılar (Fonoloji, Morfoloji ve Sözdizimi dahil), Kültür, Temsil ve Kimlik
TG
Prof. Dr.
Tom GILLPATRICK
Portland State University
Gelişme Ekonomisi, Pazarlama, Tarımsal Yönetimde Pazarlama
TD
YK
Prof. Dr.
Yuu KURIBAYASHI
Okayama University
Güney-Batı (Oğuz) Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Karşılaştırmalı Dil Çalışmaları, Dil Kullanım Bilimi, Dilsel Yapılar (Fonoloji, Morfoloji ve Sözdizimi dahil), Karşılaştırmalı Dilbilim, Japon Dili, Edebiyatı ve Kültürü
Prof. Dr.
Serdar TUNA
BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar Eğitimi, Grafik Tasarımı, İllüstrasyon, Disiplinlerarası Sanat, Resim
YB
ŞU
Prof. Dr.
Şafak ULUÇINAR SAĞIR
AMASYA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Temel Eğitim, İlköğretim, Kimya Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi
KH
Prof. Dr.
Könül HACIYEVA
Azerbaycan Milli Bilimler Akademisi
Fars Dili, Edebiyatı ve Kültürü, Osmanlı Sahası Klasik Türk Edebiyatı, Türk Halk Bilimi
Prof. Dr.
Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL
KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkçe Eğitimi
EÖ
Doç. Dr.
Erdost ÖZKAN
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Sözlükbilim ve Anlambilim, Türkçe Eğitimi
Prof. Dr.
Hakan UŞAKLI
Sinop Üniversitesi
Okul Psikolojik Danışmanlığı, Sınıf Eğitimi, Yaratıcı Drama Eğitimi , Duygusal gelişim
Prof. Dr.
Süleyman Erkam SULAK
ORDU ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Temel Eğitim, Okul Öncesi Eğitim, Sınıf Eğitimi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi
LL
ME
MV
Prof. Dr.
Mehmet Celal VARIŞOĞLU
TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
Çok Kültürlü ve Kültürlerarası Çalışmalar, Türk Dili ve Edebiyatı (Diğer), Türkçe Eğitimi, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi
Doç. Dr.
Sazıye YAMAN
American University of the Middle East
İngiliz ve İrlanda Dili, Edebiyatı ve Kültürü
HA
Prof. Dr.
Hüseyin ANILAN
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Sınıf Eğitimi, Türkçe Eğitimi
ND
AE
АЕ
Prof. Dr.
Александр ЕВГЕНЬЕВИЧ ПАВЛЕНКО
Rostov State University of Economics
İkinci Bir Dil Olarak İngilizce, Toplumsal Dilbilim, Ekonomi, İşletme ve Yönetim Müfredatı ve Öğretimi
ÖB
EK
NŞ
Doç. Dr.
Nil Didem ŞIMŞEK
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ
Çocuğun Dil Edinimi, Çocuk Edebiyatı , Dijital Edebiyat, Medya Okuryazarlığı, Türkçe Eğitimi
Doç.
Aysun Nüket ELÇI
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ, TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Sınıf Eğitimi, Matematik Eğitimi
Doç. Dr.
Üzeyir SÜĞÜMLÜ
ORDU ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkçe Eğitimi
DF
Doç. Dr.
Dilek FIDAN
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Dilsel Yapılar (Fonoloji, Morfoloji ve Sözdizimi dahil), Fonetik ve Konuşma Bilimi, Söylem ve Bağlamsal Dilbilim, Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Metindilbilim, Eğitim, Türkçe Eğitimi
EG
Doç. Dr.
Tanju DEVECI
ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ
İkinci Bir Dil Olarak İngilizce, Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Hayat Boyu Öğrenme, Yetişkin Eğitimi
AS
Doç. Dr.
Barış ÇUKURBAŞI
Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Manisa Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojisi Bölümü
Bilgi Güvenliği Yönetimi, Görüntü İşleme, Ciddi Oyunlar ve Simülasyonlar, Sanal ve Karma Gerçeklik, Dijitalleşme, Artırılmış Gerçeklik, Metaevren, Derin Öğrenme, Sanal Gerçeklik, Eğitim, Öğretim Tasarımı, Öğretim Teknolojileri, Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi, Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem
BB
Doç. Dr.
Gülenaz SELÇUK
MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Eğitim Yönetimi, Eğitim Planlaması, Hayat Boyu Öğrenme, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
DG
SK
Doç. Dr.
Seçil KARTOPU
ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ, MİMARLIK VE GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ
Görsel Tasarım, Grafik Tasarımı, Görsel İletişim Tasarımı (Diğer), Sanat ve Edebiyat, Güzel Sanatlar, Görsel Sanatlar (Diğer), Plastik Sanatlar, Resim, Resim Tarihi
FH
SÖ
Prof. Dr.
Sevgi ÖZGÜNGÖR
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Psikolojik Danışmanlık Eğitimi, Eğitimin Psikolojik Temelleri , Kişilik Gelişimi, Öğrenme Psikolojisi
NA
AB
DU
Prof. Dr.
Fatma KIRMIZI
PAMUKKALE UNIVERSITY
Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Sınıf Eğitimi, Alan Eğitimleri (Diğer), Yaratıcı Drama Eğitimi
CA
Doç. Dr.
Sevinc GASIMOVA
Bakü Devlet Üniversitesi
Siyasi Tarih (Diğer), Tarih Metodolojisi, Tarih Edebiyatı
Prof. Dr.
Serap BUYURGAN
Başkent Üniversitesi Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi
Müze Eğitimi, Sanat Eğitimi (Diğer), Grafik Tasarımı, Sanat ve Edebiyat, Resim
Prof. Dr.
Salim PILAV
ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ
Türkçe Eğitimi, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi
BV
US
FB
Prof. Dr.
Süleyman İNAN
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ
Tarih Eğitimi, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Siyaset Bilimi, Türk Siyasal Hayatı, Vatandaşlık, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Sosyal Bilimlerin Tarihi
FM
ND