Araştırmacılar Mehmet ŞATA

Mehmet ŞATA Dr. Öğr. Üyesi Agri Ibrahim Cecen University

0000-0003-2683-4997

Yayın 14 Hakemlik 28 CrossRef Atıf 23 TR Dizin Atıf 21

0000-0003-2683-4997

14 Yayın

28 Hakemlik

23 CrossRef Atıf

21 TR Dizin Atıf

Takip Et Takip Ediyorsunuz

Takipçi

Takip Edilen

Hakkında
Yayınlar
Görevler

Uzmanlık Alanları

Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Fizik

Biyografi

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme anabilim dalında Doktor Öğretim Üyesi olarak çalışmaktadır. Ölçek geliştirme ve uyarlama, geniş ölçekli ölçme ve değerlendirme uygulamaları, puanlayıcı etkileri ve puanlayıcı eğitimi ile ilgilenmektedir.

Kurum

Agri Ibrahim Cecen University

Popüler Yayınları

Examining Rater Biases of Peer Assessors in Different Assessment Environments

Yazarlar: Sabahattin YEŞİLÇINAR, Mehmet ŞATA

Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Psychology and Educational Studies

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 221

0

ATIF

1

FAVORİ

221

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmenliği Tercih Etme ile Tutum Arasındaki İlişkide Öğretmenlik İmajının Düzenleyicilik ve Aracılık Rolü

Yazarlar: Mehmet ŞATA, Ergün Cihat ÇORBACI, Mahmut Sami KOYUNCU

Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.19171/uefad.1073981

ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 307

0

ATIF

1

FAVORİ

307

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

Using Rasch analysis to examine raters’ expertise Turkish teacher candidates’ competency levels in writing different types of test items

Yazarlar: Ayfer SAYIN , Mehmet ŞATA

Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education

DOI: 10.21449/ijate.1058300

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 189

0

ATIF

0

FAVORİ

189

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmenliği Tercih Etme ile Tutum Arasındaki İlişkide Öğretmenlik İmajının Düzenleyicilik ve Aracılık Rolü

Yazarlar: Mehmet ŞATA , Ergün Cihat ÇORBACI , Mahmut Sami KOYUNCU

Yayın Bilgisi: 2022 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.19171/uefad.1073981

ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 307

0

ATIF

1

FAVORİ

307

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Investigating the Impact of Rater Training on Rater Errors in the Process of Assessing Writing Skill

Yazarlar: Mehmet ŞATA , İsmail KARAKAYA

Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education

DOI: 10.21449/ijate.877035

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 575

0

ATIF

0

FAVORİ

575

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Standard Setting in Academic Writing Assessment through Objective Standard Setting Method

Yazarlar: Fatima Nur FİŞNE, Mehmet SATA , Ismail KARAKAYA

Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education

DOI: 10.21449/ijate.1059304

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 867

0

ATIF

0

FAVORİ

867

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Faaliyetlerini Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Fuat ELKONCA , Mehmet ŞATA

Yayın Bilgisi: 2021 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 679

0

ATIF

0

FAVORİ

679

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Examining the Differential Rater Functioning in the Process of Assessing Writing Skills of Middle School 7th Grade Students

Yazarlar: Aslıhan ERMAN ASLANOĞLU , Mehmet ŞATA

Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research

DOI: 10.17275/per.21.88.8.4

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 351

0

ATIF

0

FAVORİ

351

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Examining Rater Biases of Peer Assessors in Different Assessment Environments

Yazarlar: Sabahattin YEŞİLÇINAR , Mehmet ŞATA

Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Psychology and Educational Studies

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 221

0

ATIF

1

FAVORİ

221

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Investigating the Effect of Rater Training on Differential Rater Function in Assessing Academic Writing Skills of Higher Education Students

Yazarlar: Mehmet ŞATA , İsmail KARAKAYA

Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

DOI: 10.21031/epod.842094

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 499

1

ATIF

0

FAVORİ

499

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

A Comparison of Classification Performances between the Methods of Logistics Regression and CHAID Analysis in accordance with Sample Size

Yazarlar: Mehmet ŞATA , Fuat ELKONCA

Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research

DOI: 10.33200/ijcer.733720

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1209

0

ATIF

0

FAVORİ

1209

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Mobil Öğrenmeye Hazırbulunuşluk Ölçeğinin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Mehmet ŞATA , Ergün Cihat ÇORBACI , Mahmut Sami KOYUNCU

Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1188

0

ATIF

0

FAVORİ

1188

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Kongrelerinde Sunulan Bildirilerin Doküman Analizi Yöntemi ile İncelenmesi

Yazarlar: Mahmut Sami KOYUNCU , Mehmet ŞATA , İsmail KARAKAYA

Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

DOI: 10.21031/epod.334292

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5819

1

ATIF

0

FAVORİ

5819

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

CHAID Analizi ve Lojistik Regresyon Analizi Sonuçlarının Karşılaştırılması

Yazarlar: Mehmet ŞATA , Mehtap ÇAKAN

Yayın Bilgisi: 2018 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.14582/DUZGEF.1876

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 0

0

ATIF

0

FAVORİ

0

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği-Kısa Versiyonunun Ergenler İçin Türk Kültürüne Uyarlanması

Yazarlar: Mehmet ŞATA , Fatih KARİP

Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

DOI: 10.30703/cije.346614

ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3402

5

ATIF

0

FAVORİ

3402

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği’nin (ATBÖ) Türk Lise Öğrencileri İçin Uyarlama Çalışması

Yazarlar: Mehmet ŞATA , İlyas ÇELİK, Zafer ERTÜRK , Umut Erkin TAŞ

Yayın Bilgisi: 2016 , Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

DOI: 10.21031/epod.95432

ATIF 16 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3800

16

ATIF

0

FAVORİ

3800

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Makalelerin Yayınlandığı Dergiler

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

International Journal of Assessment Tools in Education

International Journal of Contemporary Educational Research

International Journal of Psychology and Educational Studies

Participatory Educational Research

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlikleri

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

Erciyes Journal of Education

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

İçtimaiyat

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

International Journal of Assessment Tools in Education

International Journal of Contemporary Educational Research

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Psikoloji Çalışmaları

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

^: Atıf sayıları CrossRef'ten çekilmektedir. Popüler yayınlar, DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. Bu sayfada görüntülenen istatistikler anlık değerler olmayıp, gerçek istatistikler arasında 24 saate kadar gecikme olabilmektedir.