Nagihan Tanık Önal profil resmi
Nagihan Tanık Önal Doç. Dr. NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 20 Hakemlik 23 CrossRef Atıf 39
20 Yayın
23 Hakemlik
39 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Perspektifinden Erken Çocukluk Döneminde Fen Kavramları Nasıl Sunulmalıdır?
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Esra Kızılay
Yayın Bilgisi: 2021 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.1025381
ATIF 7 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2624

7

4

2624

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER İÇİN ÇEVRE EĞİTİMİ
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Geography and Geography Education
DOI: 10.32003/igge.819206
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1442

4

2

1442

Fen Eğitimi Alanındaki Akademisyenlerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Esra Kızılay , Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Individual Differences in Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 845

0

2

845

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ÜSTÜN ZEKÂLI VE YETENEKLİ ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ EĞİTİM DURUMLARI
Yazarlar: Erhan Ağca , Uğur Büyük , Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 917

0

1

917

Okul Öncesi Öğrencileri için Makey Makey ile Bir Fen Etkinliği Tasarımı
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Meral Ardıç
Yayın Bilgisi: 2020 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.15869/itobiad.751814
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2133

3

1

2133

Yayınlar

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğrenmeyi Yapılandırma Yeterlikleri: Çok Değişkenli Bir Analiz
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Raziye Erkul Hatipoğlu
Yayın Bilgisi: 2026 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1744405
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 70

0

70

Popüler Kültür Temelli Bir STEM Medya İçeriğinin İncelenmesi
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2025 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1755278
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 484

0

484

Teknoloji Destekli Fen Eğitimi Bağlamında Edpuzzle’a Yönelik Bir Değerlendirme
Yazarlar: Meral Ardıç , Nagihan Tanık Önal , Nezih Önal
Yayın Bilgisi: 2023 , Temel Eğitim
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2641

0

2641

Online learning and teaching experiences of preservice science teachers during Covid-19 pandemic
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Nezih Önal
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1078486
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1019

0

1019

Exploring pre-service pre-school teachers’ perceptions of the nature of science: A qualitative study
Yazarlar: Arzu Sönmez Eryaşar , Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1190960
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 816

0

816

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ÜSTÜN ZEKÂLI VE YETENEKLİ ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ EĞİTİM DURUMLARI
Yazarlar: Erhan Ağca , Uğur Büyük , Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 917

1

917

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Perspektifinden Erken Çocukluk Döneminde Fen Kavramları Nasıl Sunulmalıdır?
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Esra Kızılay
Yayın Bilgisi: 2021 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.1025381
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2624

4

2624

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER İÇİN ÇEVRE EĞİTİMİ
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Geography and Geography Education
DOI: 10.32003/igge.819206
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1442

2

1442

Relationship Between the Attitudes of Pre-school Teacher Candidates Towards Environmental Issues and their Self-Efficacy Beliefs About Environmental Education
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2020 , Review of International Geographical Education Online
DOI: 10.33403/rigeo.791614
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1324

0

1324

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMIYLA İLGİLİ TÜRKİYE’DE YAPILAN ÇALIŞMALARIN SİSTEMATİK OLARAK İNCELENMESİ
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Nezih Önal
Yayın Bilgisi: 2020 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1267

1

1267

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE KİMLİKLERİNİN VE ÇEVRE DOSTU DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Ahmet Kılınç , Sibel Saraçoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.660668
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1998

0

1998

ÜSTÜN ZEKÂLI OLMAK
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2020 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.701743
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9558

0

9558

Okul Öncesi Öğrencileri için Makey Makey ile Bir Fen Etkinliği Tasarımı
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Meral Ardıç
Yayın Bilgisi: 2020 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.15869/itobiad.751814
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2133

1

2133

Fen Eğitimi Alanındaki Akademisyenlerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Esra Kızılay , Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Individual Differences in Education
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 845

2

845

Üstün Zekâlı Çocukların Tanılanmaları
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2019 , MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.33206/mjss.476773
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 18638

0

18638

İngilizce Mobil Öğrenme Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Nezih Önal , Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2019 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2632

0

2632

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına İlişkin Algılarının Bilim Karikatürleri Aracılığıyla İncelenmesi
Yazarlar: Tuba Yıldırım , Nagihan Tanık-önal , Uğur Büyük
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.412492
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3527

0

3527

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Uğur Büyük , Sibel Saraçoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.292043
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2561

1

2561

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı: Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Active Learning
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3114

0

3114

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Beceri Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Uğur Böyük , Nagihan Tanık , Sibel Saraçoğlu
Yayın Bilgisi: 2011 , TÜBAV Bilim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3510

0

3510

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
International Journal of Active Learning
International Journal of Active Learning
International Journal of Geography and Geography Education
International Journal of Geography and Geography Education
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Individual Differences in Education
Journal of Individual Differences in Education
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Review of International Geographical Education Online
Review of International Geographical Education Online
Temel Eğitim
Temel Eğitim
TÜBAV Bilim Dergisi
TÜBAV Bilim Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Öğretmen Eğitimi ve Öğretim
Öğretmen Eğitimi ve Öğretim
Review of International Geographical Education Online
Review of International Geographical Education Online
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

Online learning and teaching experiences of preservice science teachers during Covid-19 pandemic
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Nezih Önal
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1078486
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1019

3

0

1019

Exploring pre-service pre-school teachers’ perceptions of the nature of science: A qualitative study
Yazarlar: Arzu Sönmez Eryaşar , Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1190960
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 816

2

0

816

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Perspektifinden Erken Çocukluk Döneminde Fen Kavramları Nasıl Sunulmalıdır?
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Esra Kızılay
Yayın Bilgisi: 2021 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.1025381
ATIF 7 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2624

7

4

2624

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER İÇİN ÇEVRE EĞİTİMİ
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Geography and Geography Education
DOI: 10.32003/igge.819206
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1442

4

2

1442

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE KİMLİKLERİNİN VE ÇEVRE DOSTU DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Ahmet Kılınç , Sibel Saraçoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.660668
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1998

6

0

1998

ÜSTÜN ZEKÂLI OLMAK
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2020 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.701743
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9558

3

0

9558

Okul Öncesi Öğrencileri için Makey Makey ile Bir Fen Etkinliği Tasarımı
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Meral Ardıç
Yayın Bilgisi: 2020 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.15869/itobiad.751814
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2133

3

1

2133

Üstün Zekâlı Çocukların Tanılanmaları
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal
Yayın Bilgisi: 2019 , MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.33206/mjss.476773
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 18638

3

0

18638

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına İlişkin Algılarının Bilim Karikatürleri Aracılığıyla İncelenmesi
Yazarlar: Tuba Yıldırım , Nagihan Tanık-önal , Uğur Büyük
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.412492
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3527

7

0

3527

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri
Yazarlar: Nagihan Tanık Önal , Uğur Büyük , Sibel Saraçoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.292043
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2561

1

1

2561

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.