İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (INUJFE), eğitim ve ilgili alanlarda sistematik araştırmaların yayılmasını, eleştirilmesini ve teşvik edilmesini amaçlayan hakemli, açık erişimli bir elektronik dergidir. Dergi, erken çocukluk eğitimi, yetişkin ve sürekli eğitim, özel eğitim, mesleki ve profesyonel eğitim, müfredat geliştirme, eğitim yönetimi, politika ve planlama, eğitim araştırma teknikleri gibi çeşitli eğitim konularında makaleler yayınlamaktadır.

INUJFE, çeşitli eğitim disiplinlerinde çeviri, eleştiri, değerlendirme ve inceleme gibi çeşitli bilimsel çalışmaları kabul etmektedir. Dergi, eğitim yönetimi, eğitim felsefesi, eğitim tarihi ve politikası, rehberlik ve psikolojik danışmanlık, özel eğitim, değerlendirme ve araştırma yöntemleri, eğitim teknolojisi, program geliştirme, fen ve matematik eğitimi, güzel sanatlar eğitimi, beden eğitimi, sosyal bilgiler eğitimi, Türkçe eğitimi, yabancı dil eğitimi, uygulamalı dilbilim ve öğretmen yetiştirme gibi alanlardaki araştırmaları kapsamaktadır.

INUJFE aşağıdaki konu alanlarını içerir:

• Nitel araştırma yöntemleri (örn. etnografik, tarihsel, fenomenolojik, vaka çalışmaları, eylem araştırması)
• Nicel araştırma yöntemleri
• Karma yöntem araştırması
• Görüş yazıları
• Eğitim politikalarına ilişkin perspektifler
• Eleştirel literatür incelemeleri
• Kitap değerlendirmeleri

Derginin hedef kitlesi, eğitim bölümü üyeleri, okul kurulları, okul konseyleri, eğitim fakülteleri, veli örgütleri, okul personeli ve eğitim konularıyla ilgilenen bireylerden oluşmaktadır.

Derginin makale gönderim prosedürleri, hakem değerlendirme süreci, yayın politikaları ve etik standartları hakkında ayrıntılı bilgi için lütfen "Etik İlkeler ve Yayın Politikası" sayfasına başvurunuz. Yazarların, derginin gerekliliklerine tam uyum sağlamak adına makale göndermeden önce bu yönergeleri dikkatlice incelemeleri önemle tavsiye edilir.

Dergiye değerlendirilmek üzere gönderilen makaleler özgün olmalı ve daha önce herhangi bir elektronik veya basılı ortamda yayımlanmamış ya da sunulmamış olmalıdır. Eğer makale daha önce bir konferans veya benzeri bir etkinlikte sunulmuşsa, yazarların etkinliğe ait ad, tarih ve yer bilgileri dâhil olmak üzere tüm detayları açıkça belirtmeleri gerekmektedir.

Makale Gönderim Süreci:

1. DergiPark kullanıcı hesabınıza giriş yapınız
2. Gönderim bölümüne gidiniz
3. "Makale Gönder" seçeneğine tıklayınız
4. Makale Künyesi altında istenen alanları doldurunuz
5. Makalenizi ve varsa ek dosyalarınızı yükleyiniz
6. Sistem tarafından yönlendirilen adımları takip ederek işlemi tamamlayınız

Lütfen gönderim süreci boyunca gerekli tüm alanların eksiksiz ve doğru şekilde doldurulduğundan emin olunuz.

INUEFD’ye gönderilen yazılar, önce yayın kurulu tarafından dergi ilkelerine uygunluk açısından bir ön değerlendirmeye tabi tutulur. Dergi kapsamına girmeyen veya bilimsel bir yazı formatına içerik ve şekil şartları açısından uymayan yazılar, hakemlik süreci başlatılmadan geri çevrilir ya da bazı değişiklikler istenebilir. Yayın için teslim edilen makalelerin değerlendirilmesinde akademik tarafsızlık ve bilimsel kalite en önemli ölçütlerdir.

Değerlendirme aşamasında, makaleler benzerlik tarama ve intihal tespit programı aracılığıyla (Ithenticate ve Turnitin) incelenir. Makalelerin benzerlik indeksi değerinin %15’in (alıntılar dahil ve kaynakçalar hariç) altında olması gerekir. Bu değerin üzerindeki makaleler değerlendirmeye alınmadan reddedilir. Yazarların çalışmalarının tam metnine ait benzerlik raporunu yüklemeleri gerekmektedir. Benzerlik raporu şu kurallara uygun olarak hazırlanmalı ve PDF formatında yüklenmelidir: “Alıntıları çıkart: Kapalı; Bibliyografyayı çıkart: Açık; Eşleşmeleri Çıkart: Kapalı, Kaynak hariç tutma eşiği: Kelime sayısı 5.” INUEFD için kabul edilebilir.

Dergide, aşağıda belirtilen yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan yazılar hakem değerlendirme sürecine alınabilir:

• Yayın dili Türkçe ve İngilizcedir.
• İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’ne gönderilen makalelerle birlikte bir Telif Hakkı Sözleşmesi ve Yazarlık Katkı Formu sunulması gerekmektedir. 
• Bir çalışmanın uzunluğu, ekler dâhil İngilizce makaleler için 9000, Türkçe makaleler için 8000 sözcüğü aşmayacak biçimde hazırlanmalıdır.
• Yazılar, dergi şablonuna uygun hazırlanmalıdır ("Dergi Şablonu"na bakınız). Makaleler, dergi şablonuna uyarlanırken isim ve iletişim bilgileri belirtilmemeli ve şablon çerçevesinden çıkarılmamalıdır.
• Dergi şablonuna uyarlamadan gönderilen makaleler, dergi kurulu tarafından ret (iade) edilecektir.
• Gönderilen makalede yer alan tablo, şekil, resim, grafiklerin derginin sayfa boyutları dışına taşmaması ve APA-7 stiline uygun olmasına dikkat edilmelidir. Ayrıca istenildiği takdirde tablo, şekil, resim, grafik vb. unsurlarda daha küçük punto ve tek aralık kullanılabilir.

Makale her biri ayrı bir sayfada başlamak kaydıyla aşağıdaki bölümleri içermelidir:

• Başlık: Başlık 12 kelimeyi geçmemelidir.
• Özet: Özet 250 kelimeyi aşmamalıdır. Özette araştırmanın amacı, kullanılan yöntem, bulgular ve önerilerden kısaca bahsedilmelidir.
• Ana Bölümler: Makale giriş, yöntem, bulgular, tartışma, sonuç ve öneriler bölümlerinden oluşmalıdır.
• Yöntem Bölümü: Yöntem kısmında desen, evren ve örneklem, çalışma grubu ya da katılımcılar, veri toplama araçları, verilerin analizi vb. alt başlıklar bulunmalıdır. Derleme türü çalışmalarda problem ortaya koyulmalı, ilgili alan yazın etkili bir biçimde analiz edilmeli, uygulamacılar ve araştırmacılar için öneriler geliştirilmelidir. Ayrıca izinle ilgili bilgilere (kurul adı, tarih ve sayı no) bu bölümde yer verilmelidir.
• Yazar Bilgileri: Sisteme yüklenen dosyanın içerisinde yazar(lar)a ait bilgiler kesinlikle bulunmamalıdır.
• Konferans Sunumu: Araştırma daha önce herhangi bir kongrede sunulmuş ise ilk yükleme aşamasında yazarlar veya kongreye ait spesifik bilgi vermeden “örn. Bu araştırma 2017 yılında Uluslararası bir kongrede sözlü bildiri olarak sunulmuştur” ifadesi ile belirtilecektir.

MAKALE TÜRLERİ

Araştırma Makaleleri: Orijinal araştırma makaleleri, özgün araştırmalara dayalı olarak yeni bilgiler sunar. Bu tür makalelerin kabulü genellikle araştırmanın özgünlüğüne ve bilimsel önemine dayanır. Araştırma makalesinin ana metni şu alt başlıklarla yapılandırılmalıdır: Giriş, Gereç ve Yöntem, Bulgular, Tartışma.

Orijinal makalelerin sınırlılıkları, dezavantajları ve eksiklikleri, Tartışma bölümünde sonuç paragrafından önce belirtilmelidir.

Derleme Makaleleri: Alanında deneyimli araştırmacılar tarafından kaleme alınır. Giriş ve Sonuç bölümleri mutlaka bulunmalıdır. Diğer alt başlıklar isteğe bağlıdır.

Editöre Mektuplar: Editöre Mektup, daha önce yayımlanmış bir makalenin önemli veya gözden kaçmış yönlerini ele alan yazılardır. Ayrıca derginin kapsamına giren, okuyucuların ilgisini çekebilecek konuları örneğin eğitici olgu sunumları gibi içerebilir. Okuyucular bu formatı yayımlanmış makalelere yönelik görüş veya eleştirilerini ifade etmek için de kullanabilirler.

Editöre Mektuplar yapılandırılmamış metinler şeklinde gönderilmelidir; özet, anahtar kelime, tablo, şekil, görsel veya başka herhangi bir medya içermemelidir. Eğer mektup belirli bir makaleye atıfta bulunuyorsa, söz konusu makale metin içinde uygun şekilde kaynak gösterilmelidir.

Editöryal Yorumlar: Editöryal yorumlar, belirli araştırma makalelerine uzman görüşü ve eleştirel analiz sunmak amacıyla davet edilen yazılardır. Bu yorumlar, ilgili alanda tanınmış uzmanlar veya itibarlı akademisyenler tarafından yazılır. Yazarlar, dergi tarafından özenle seçilerek davet edilir.

Editöryal yorumlar 1.000 kelimeyi geçmemelidir ve içinde özet, anahtar kelime, tablo, şekil, görsel veya başka bir medya bulunmamalıdır.

Kitap İncelemeleri: Dergi, kapsamına giren güncel ve dikkat çekici kitapların incelemelerini kabul eder. Gönderilen kitap incelemeleri, ilgili alanda uzman harici bir kişi tarafından değerlendirilmelidir. İncelemeler, kitabın güçlü ve zayıf yönlerini ele alan eleştirel bir değerlendirme içermeli; ayrıca kitabın önemi ve dergi okuyucuları açısından taşıdığı değer göz önünde bulundurularak yazılmalıdır.

Kitap incelemelerine ilişkin özel sınırlamalar ve yönergeler için Tablo 1’e başvurunuz.

Biyografiler: Dergi, Eğitim alanlarında öne çıkan kişilerin biyografilerine yer verir. Bu yazılar kronolojik bir yapı izlemeli; belgelenmiş bilgiler, kanıtlar ve doğrulanmış tanıklıklara dayanmalıdır. Biyografilerin odak noktası, kişinin kendi alanına yaptığı katkılar ve önemidir. Yazılar aşağıdaki biçimde yapılandırılmalıdır:

Giriş: Kişinin doğum yeri, aile geçmişi ve yaşadığı sosyal/kültürel çevre gibi temel bilgiler verilmelidir.

Gelişme: Çocukluk ve okul yılları anlatılmalı; arkadaşlık ilişkileri, akademik başarıları ve kişilik özelliklerine yer verilmelidir.

Sonuç: Kişinin mesleki ve özel yaşamı özetlenmeli; evlilik, kariyer dönüm noktaları, başarıları ve toplumsal konumu hakkında bilgi verilmelidir.

TABLO 1. Makale türleri için sınırlamalar

*Kelime sınırı, özet, referanslar, tablolar ve şekil açıklamalarını içermemelidir.

Ek Bölümler

Teşekkür: Çalışmaya katkıda bulunan ancak yazar olarak listelenmeyen kişi, kurum veya destek veren kuruluşlar belirtilmelidir.

Etik Kurul Onayı: Etik kurulun adı, onay tarihi ve onay numarası açıkça belirtilmelidir. Eğer etik kurul onayı gerekmiyorsa, gerekçe açıkça belirtilmelidir (örneğin: “Hayvanlar üzerinde invaziv bir işlem yapılmamıştır”).

Yazar Katkıları: Yazarların katkıları CRediT sınıflandırmasına göre listelenmelidir. Örnek roller: Kavramsallaştırma, Veri Kürasyonu, İstatistiksel Analiz, Yöntem, Yazım – Taslak, Yazım – Gözden Geçirme ve Düzenleme, vb.

Çıkar Çatışması Beyanı: Tüm yazarlar, çalışmayı etkileyebilecek mali veya kişisel ilişkileri beyan etmelidir.

Finansal Destek: Araştırmayı destekleyen her türlü hibe veya finansal destek detaylı şekilde belirtilmelidir.

Öne Çıkanlar: Orijinal araştırma makaleleri, aşağıdaki sorulara yanıt veren 1–3 madde içermelidir:

Bu konuda hâlihazırda ne biliniyor?

Bu çalışma ne ekliyor?

Bu maddeler çalışmanın ana mesajını açık ve anlaşılır bir dille vurgulamalıdır.

Tablolar, ana makale dosyasında, kaynakça listesinden sonra yer almalı ve metin içinde atıf sırasına göre ardışık olarak numaralandırılmalıdır (örneğin, Tablo 1, Tablo 2 vb.). Her tablo, üstünde yer alacak şekilde açık ve açıklayıcı bir başlık içermelidir.

Tabloda kullanılan tüm kısaltmalar, metin içinde tanımlanmış olsalar dahi, tablo altında yer alacak dipnotlarda tanımlanmalıdır. Tablolar, uygun biçimlendirme ve erişilebilirlik açısından, kelime işlem yazılımının “Tablo Ekle” işlevi kullanılarak oluşturulmalıdır.

Tablolar, verileri açık ve öz bir biçimde sunacak şekilde tasarlanmalı; makalenin okunabilirliğini ve yorumlanabilirliğini artırmalıdır. Tablo içerisinde sunulan veriler, ana metinde yer alan bilgilerle örtüşmemeli, aksine onları tamamlayıcı nitelikte olmalıdır.

Şekiller ve Şekil Açıklamaları

Şekiller, yüksek çözünürlüklü ayrı dosyalar olarak (TIFF veya JPEG formatında) ya da doğrudan ana makale dosyasına yerleştirilmiş şekilde gönderilebilir. Şekil birimlerinden oluşuyorsa, her bir alt birim ayrı bir dosya olarak sunulmalıdır. Görsel üzerinde (örneğin: a, b, c) alt birim etiketlemeleri yapılmamalıdır; bunun yerine her alt birimin açıklaması şekil açıklaması bölümünde ayrıntılı olarak verilmelidir.

Görselde belirli özellikleri vurgulamak amacıyla oklar, ok uçları, yıldız işaretleri veya diğer semboller kullanılabilir; bu işaretlerin anlamları şekil açıklamasında açıkça belirtilmelidir.

Tüm şekiller, bireyler, kurumlar veya çalışma yapılan yerlerle ilgili tanımlayıcı bilgileri içermeyecek şekilde anonimleştirilmelidir.

Şekiller, yüksek kaliteli baskı sağlamak amacıyla en az 300 DPI çözünürlükte, net, okunaklı ve uygun şekilde etiketlenmiş olmalıdır.

Şekil açıklamaları, ana makale dosyasının sonunda, metin içinde atıf sırasına göre ardışık olarak numaralandırılarak (örneğin, Şekil 1, Şekil 2 vb.) listelenmelidir.

Kısaltmalar

Tüm kısaltmalar ve akronimler, hem özet bölümünde hem de ana metinde ilk kez kullanıldıklarında açık şekilde tanımlanmalıdır. Öncelikle terimin tam adı yazılmalı, ardından parantez içinde kısaltması verilmelidir (örneğin: Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ)). Bu tanımlamadan sonra, kısaltma metin boyunca tutarlı bir şekilde kullanılmalıdır.

Ürün Tanımlamaları

Herhangi bir ticari ürün (örneğin: ilaç, tıbbi cihaz, yazılım, donanım) ilk kez anıldığında, aşağıdaki bilgileri içerecek şekilde tam tanımlayıcı bilgilerle belirtilmelidir:

• Ürün adı
• Üretici firma adı
• Üretici firmanın bulunduğu şehir ve ülke

Örneğin: Discovery ST PET/BT tarayıcı (General Electric, Milwaukee, WI, ABD)

Ek Materyaller

Ses dosyaları, videolar, veri setleri, ekler veya ilave şekil ve tablolar gibi ek materyaller, kaynakça listesinden sonra ayrı bir bölüm olarak sunulmalıdır.

Her bir ek materyal, içeriğini ve ana makale ile ilişkisini açıklayan kısa ve açıklayıcı bir başlıkla birlikte verilmelidir. Ek materyallerin amacı, ana metni desteklemek ve okuyuculara makalede tam olarak yer verilemeyen kapsamlı verilere veya medya içeriklerine erişim sağlamaktır.

Ek materyaller için sayfa numarası eklenmesi gerekmez.

REFERANSLAR

Hem metin içi alıntılar hem de referanslar Amerikan Psikoloji Derneği (APA) Yayın El Kitabı, Yedinci Baskı (2020) uyarınca hazırlanmalıdır.

Yayınlara atıfta bulunurken en yeni, en güncel kaynaklar tercih edilmelidir. En güncel kaynaklara atıfta bulunmak, makalenin konuyla ilgili ve güncel olmasını ve alandaki en son gelişmeleri yansıtmasını sağlamaya yardımcı olabilir.

Makalelerindeki referansların doğruluğundan emin olmak yazarların sorumluluğundadır. Tüm kaynaklara uygun şekilde atıfta bulunulmalı ve atıflar doğru şekilde biçimlendirilmelidir.

İntihalden kaçınmak için, makalenizdeki diğer kaynakları metin içi alıntılar yoluyla belirtmeniz gerekir. Her metin içi atıf için ilgili bir referans listesi girişi sağlanmalıdır.

APA metin içi atıf stili, yazarın soyadını ve yayın yılını içerir, örneğin (Field, 2005). Doğrudan bir kaynaktan alıntı yapılıyorsa, sayfa numarası da eklenmelidir, örneğin (Field, 2005, s. 14).

Eğer baskı öncesi bir yayına atıfta bulunuluyorsa, DOI numarası referans listesinde belirtilmelidir.

Farklı yayın türleri için referans stilleri aşağıdaki örneklerde sunulmuştur.

Dergi Makalesi: Edwards, A. A., Steacy, L. M., Siegelman, N., Rigobon, V. M., Kearns, D. M., Rueckl, J. G., & Compton, D. L. (2022). Unpacking the unique relationship between set for variability and word reading development: Examining word- and child-level predictors of performance. Journal of Educational Psychology,114(6),1242–1256. https://doi.org/10.1037/edu0000696

Kitap Bölümü: Zeleke, W. A., Hughes, T. L., & Drozda, N. (2020). Home–school collaboration to promote mindbody health. In C. Maykel & M. A. Bray (Eds.), Promoting mind–body health in schools: Interventions for mental health professionals (pp. 11–26). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000157-002

Tek Yazarlı Kitaplar: Haslwanter, T. (2022). An introduction to statistics with Python. New York, NY: Springer International Publishing.

Yazar Olarak Editör(ler): Rhodewalt, F. (Ed.). (2008). Personality and social behavior. Psychology Press.

Tez Bölümü: Valentin, E. R. (2019, Summer). Narcissism predicted by Snapchat selfie sharing, filter usage, and editing [Master's thesis, California State University Dominguez Hills]. CSU ScholarWorks. https://scholarworks.calstate.edu/concern/theses/3197xm925?locale=en

Websiteleri: Chandler, N. (2020, April 9). What’s the difference between Sasquatch and Bigfoot? howstuffworks.https://science.howstuffworks.com/science-vs-myth/strange-creatures/sasquatch-bigfootdifference.htm

Epub Baskı Öncesi Makaleler: Muldoon, K., Towse, J., Simms, V., Perra, O., & Menzies, V. (2012). A longitudinal analysis of estimation, counting skills, and mathematical ability across the first school year. Developmental Psychology. Epub ahead of print. doi:10.1037/a0028240.

Yedinci baskıda, artık bir referans listesi girişine en fazla 20 yazar dahil edilmelidir. 20'den fazla yazarı olan kaynaklar için, listelenen 19. yazardan sonra, ek yazarların adları bir üç nokta (...) ve ardından listelenen son yazarın adı ile değiştirilir:

Author, A. A., Author, B. B., Author, C. C., Author, D. D., Author, E. E., Author, F. F., Author, G. G., Author, H. H., Author, I. I., Author, J. J., Author, K. K., Author, L. L., Author, M. M., Author, N. N., Author, O. O., Author, P. P., Author, Q. Q., Author, R. R., Author, S. S., . . . Author, Z. Z.

YAYIN SÜRECİ

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’ne gönderilen makaleler, titiz bir değerlendirme ve üretim sürecine tabidir. İlk olarak, tüm başvurular derginin formatlama ve başvuru yönergelerine uygunluk açısından taranır. Uygun bulunan makaleler, alandaki uzmanlar tarafından çift kör hakem değerlendirmesinden geçirilir. Hakem değerlendirmesi tamamlandığında ve makale kabul edildiğinde, dil ve teknik düzenleme aşamalarına geçilir; bu aşamada metnin netliği ve doğruluğu sağlanır. Son aşamada, makale biçimlendirilir, dizgilenir ve derginin ilgili sayısında yayımlanmak üzere hazırlanır.

Makaleler, Türkçe ve İngilizce olarak yayımlanır. Yazarlardan çalışmalarını hakem değerlendirme süreci için Türkçe tam metin olarak göndermeleri beklenir. Yayımlanmak üzere kabul edilen çalışmalar, hem Türkçe hem de İngilizce tam metin olarak dergiye gönderilir. Çalışmaların İngilizce tam metni için "Proofreading Belgesi" (kabul aldıktan sonra) istenmektedir.

YAYIN ETİĞİ

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yayın Etiği Komisyonu (COPE) kılavuz ilkeleri ve Bilimsel Yayıncılıkta Şeffaflık ve En İyi Uygulama İlkeleri (COPE, DOAJ, OASPA, WAME ortak bildirisi) dahil olmak üzere çeşitli kuruluşlar tarafından ortaya konan kılavuz ilkelere ve temel uygulamalara uymayı amaçlamaktadır. Bu kılavuz ve tavsiyeler, bilimsel yayıncılıkta şeffaflık, dürüstlük ve en iyi uygulamaları teşvik etmek üzere tasarlanmıştır.

Dergi, bu standartlara bağlı kalarak, yayınladığı araştırmaların yüksek kalitede olmasını ve bilim dünyasının etik standartlarını karşılamasını sağlamayı amaçlamaktadır.

YAYIN İLKELERİ

• TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri’nde 2020 yılında yapılan değişikle Sosyal Bilimler dâhil olmak üzere tüm bilim dallarında yapılan makaleler için “Etik Kurul Onayı” talep edilmektedir. (Bkz.: https://trdizin.gov.tr/about#applicationAndCriterias TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri Madde 8).
• İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi'ne gönderilen çalışmaların “Benzerlik Taraması” yazar tarafından yapılarak “Benzerlik Tarama Raporu”nun, çalışmayla birlikte sisteme yüklenmesi gerekmektedir. Söz konusu raporu olmayan çalışmalar hakem değerlendirme sürecine dahil edilmeyecektir.
• Çalışmanızı dergimize göndermeden önce çalışmanızın dergimizin yayın ölçütlerine uygun olup olmadığını inceleyerek dergimizin hazırladığı "Ön Yazı (Cover Letter)" dosyasının sisteme yüklenmesi gerekmektedir.
• İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi'ne gönderilen çalışmaların gerekli süreçleri başlatılabilmesi için dergimizin hazırladığı “Telif Hakkı Formu”nun ıslak imzalı bir şekilde sisteme yüklenmesi gerekmektedir.
• Yazar sıralaması dikkate alınmadan, bir yazarın aynı yıl (aynı cilt) içerisinde sadece bir makalesi yayımlanır.
• Dergi şablonuna uyarlamadan gönderilen makaleler, dergi kurulu tarafından ret (iade) edilecektir.
• Bir çalışma, gönderim tarihini takip eden ilk sayıda değerlendirme süreci tamamlanmış olsa da yayımlanmayacaktır. Tüm koşulları sağlaması halinde bir sonraki sayıda yayımlanacaktır.
• Bir sayıda en fazla 25 (yirmi beş) çalışma, dergiye gönderim tarihi dikkate alınarak yayımlanacaktır.
• Bir sayıda yayımlanan toplam çalışmaların en fazla %20’si İnönü Üniversitesi’nde görev yapan araştırmacılardan olabilir.
• Makaleler, Türkçe ve İngilizce olarak yayımlanır. Yazarlardan çalışmalarını hakem değerlendirme süreci için Türkçe tam metin olarak göndermeleri beklenir. Yayımlanmak üzere kabul edilen çalışmalar, hem Türkçe hem de İngilizce tam metin olarak dergiye gönderilir. Çalışmaların İngilizce tam metni için "Proofreading Belgesi" (kabul aldıktan sonra) istenmektedir. 

ETİK İLKELER VE YAYIN POLİTİKASI

Etik Onay ve Bilgilendirilmiş Onam Politikası

1. Etik Kurul Onayı

İnsan katılımcıların yer aldığı tüm araştırmalar, çalışmanın başlamasından önce tanınmış bir etik kurul (örneğin, Etik Kurulu, Kurumsal Etik Kurulu [IRB]) tarafından incelenmeli ve onaylanmalıdır.

Yazarlar, Yöntemler bölümünde aşağıdaki bilgileri sunmalıdır:

• Etik kurulun adı,
• Onay numarası ve onay tarihi.
• Makale gönderimi sırasında etik kurul onay belgesinin bir kopyası talep edilebilir.

Eğer bir çalışma etik kurul onayından muaf tutulmuşsa, yazarlar:

• Etik kuruldan alınmış resmi bir muafiyet yazısı sunmalıdır.
• Muafiyet gerekçesini makalede açıkça belirtmelidir.

2. Etik Onayı Olmayan Başvuruların Değerlendirilmesi

Etik kurul onayı bulunmayan bir makale gönderilirse, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi bu başvuruyu COPE’un Araştırma, Denetim ve Hizmet Değerlendirme Kılavuzu çerçevesinde inceler. Bu kapsamda:

• Etik riskler değerlendirilir,
• Onay alınmama gerekçesi incelenir,
• Etik standartlara uyum kontrol edilir.

Etik incelemenin yapılmamış olması önemli bir endişe teşkil ederse, makale editöryal inceleme sonrasında reddedilebilir.

3. Bilgilendirilmiş Onam

İnsan katılımcıların yer aldığı tüm çalışmalarda, yazılı bilgilendirilmiş onam alınmalı ve belgelenmelidir. Bu, aşağıdaki durumları kapsar:

Genel Araştırmalar: Tüm katılımcılardan yazılı onam alınmalıdır.

Çocuklarla Yapılan Araştırmalar (18 yaş altı): Onam, çocuğun ebeveyni veya yasal vasisi tarafından verilmelidir.

Anket / Görüşme Araştırmaları:

• Katılımcıların araştırmaya katılmaya rıza gösterdiği,
• Kişisel verilerinin toplanmasına ve kullanılmasına onay verdiği belirtilmelidir.

Alıntılar veya kimlik belirten ifadeler varsa:

• Ya anonimleştirilmelidir, ya da,
• Katılımcıların adlarının yayımlanmasına izin verdikleri açıkça belirtilmelidir.
• Onamla ilgili bilgiler Yöntemler bölümünde sunulmalıdır.

4. Katılımcı Anonimliği ve Görsel Yayını

Katılımcı gizliliğini korumak için:

• Özellikle kişisel veriler veya görüntüler yayınlandığında anonimlik korunmalıdır.

Katılımcıları tanımlayabilecek fotoğraflar veya görüntüler dahil edilirse:

• Yazarlar, bireylerden veya yasal temsilcilerinden imzalı izin formları almalıdır.
• İbranameler yayın için izin vermeli ve her türlü kısıtlamayı belirtmelidir.
• Görüntüler için yayın izni Yöntemler bölümünde belirtilmelidir.

İNTİHAL VE ETİK İHLALLER 

Tüm başvurular, hakem değerlendirme ve/veya üretim süreçlerinde benzerlik tespiti yazılımı kullanılarak birden fazla taramadan geçirilir. Önceki çalışmalara atıfta bulunurken, tüm materyalin doğru bir şekilde referans gösterildiğinden emin olunmalıdır. Herhangi bir kaynaktan (dergi makaleleri, kitaplar, tezler, elektronik medya, vb.) metin, tablo veya resim kopyalamak ve bunları kendisine ait gibi sunmak, referans verilmiş olsa bile intihal olarak kabul edilir. Kaynağı 'Kaynaklar' bölümünde listelemek, yazarları intihal sorumluluğundan muaf tutmaz.

Yazarların aşağıda belirtilen intihal durumlarından ya da etik ihlallerden kaçınmaları şiddetle tavsiye edilir:

• Atıf Manipülasyonu: Kendine atıf yapma, aynı derginin aşırı atıfla kullanılması veya atıf yığma gibi yöntemlerle atıf sayılarının şişirilmesi, akademik tanınmayı çarpıtan bir uygulamadır.
• Kendinden İntihal (Metin Geri Dönüşümü): Bir yazarın önceki çalışmasından bölümleri veya cümleleri uygun şekilde atıf yapmadan yeniden kullanmayı içerir ve bir tür intihal teşkil eder.
• Salami Dilimleme: Tek bir çalışmadan aynı veri setini, hipotezleri ve yöntemleri kullanarak birden fazla makale yayınlaması anlamına gelen, etik olmayan bir uygulamadır.
• Veri Üretme: Gerçek araştırma veya deneylerle desteklenmeyen sahte verilerin oluşturulması, araştırma dürüstlüğünün ciddi bir ihlali olarak kabul edilir.
• Veri Manipülasyonu/Sahteciliği: Bulguları yanlış yönlendirmek veya yanlış temsil etmek için görüntülerin değiştirilmesi ya da aykırı değerlerin kaldırılması gibi verilerin değiştirilmesini içerir.

İntihal, atıf manipülasyonu veya veri çarpıtma gibi etik ihlallerine ilişkin şüphe durumlarında, Editörler Kurulu, şüphelerin adil, şeffaf ve tutarlı bir şekilde ele alınmasını sağlamak için COPE (Yayın Etiği Komisyonu) yönergelerini takip edecektir.

REKLAM POLİTİKASI

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yayın Kurulu ve yönetimi tarafından onaylanması koşuluyla web sitesinde dijital reklamları kabul eder. Tüm reklamlar bu şekilde açıkça etiketlenmelidir. Reklam verenlerin editoryal kararlar veya reklam politikaları üzerinde hiçbir etkisi yoktur.

Reklam talepleriniz için lütfen Editörlük Ofisi (inueditorial@inonu.edu.tr) ile iletişime geçiniz.

HAKEM DEĞERLENDİRME SÜRECİ

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, bilimsel kalite, akademik dürüstlük ve etik yayıncılık konularında en yüksek standartları korumak amacıyla titiz ve şeffaf bir çift-kör hakemlik süreci yürütmektedir. Bu modelde, değerlendirme süreci boyunca yazarların ve hakemlerin kimlikleri birbirinden gizli tutulur.

Gönderilen tüm makaleler, derginin kapsamına ve temel kalite kriterlerine uygunluğunu değerlendirmek üzere öncelikle editoryal bir ön incelemeye tabi tutulur. Uygun bulunan çalışmalar, ilgili alanda uzmanlığı tanınmış en az iki bağımsız dış hakeme yönlendirilir.

Yazarlar, makale gönderimi sırasında hakem önerisinde bulunabilse de, nihai hakem seçimi yalnızca editoryal ekip tarafından yapılır. Baş Editör veya ilgili Alan Editörleri, seçilen hakemlerin konuya yeterli uzmanlığa sahip, deneyimli ve çıkar çatışmasından uzak olmasına özen gösterir.

Hakemlerden beklenenler şunlardır:

• Makalenin özgünlüğü, yöntemi, açıklığı ve alana katkısı konusunda zamanında, tarafsız ve kanıta dayalı bir değerlendirme sunmak,
• Yazarların çalışmalarının niteliğini ve bilimsel tutarlılığını artırmalarına yardımcı olacak yapıcı geri bildirimlerde bulunmak,
• Değerlendirme sürecinde gizliliği kesin olarak korumak; editoryal onay olmaksızın makale içeriğini paylaşmamak veya tartışmamak,
• Bir değerlendirme görevini kabul etmeden önce varsa çıkar çatışmalarını bildirmek,
• Etik ihlali ya da akademik suistimal (örneğin intihal, veri uydurma, etik dışı araştırma uygulamaları vb.) şüphesi durumunda bunu editöryal ofise gizli şekilde raporlamak,
• Değerlendirme sürecinde profesyonellik, adalet ve tarafsızlık ilkelerini benimseyen COPE (Yayın Etiği Komitesi) Hakemlik Etik Kuralları’na uymak.

Tarafsızlığı ve adaleti sağlamak adına, editöryal kurul üyeleri tarafından gönderilen makaleler, çıkar çatışması bulunmayan dış editörler veya misafir editörler tarafından değerlendirilir. Bu editörler de aynı titiz hakemlik süreçlerine uyar.

Editörler ile hakemler arasındaki tüm iletişim kesin olarak gizli kabul edilir ve üçüncü taraflarla paylaşılmaz. Bir makale standart dışı veya alternatif bir hakemlik sürecine (örneğin açık veya yayım sonrası hakemlik) tabi tutulmuşsa, bu sürecin ayrıntıları yayımlanan makale içerisinde açıkça belirtilir.

Tüm makalelere ilişkin kabul, revizyon veya ret kararları, hakemlerin ve alan editörlerinin değerlendirme ve önerileri doğrultusunda, nihai olarak Baş Editör tarafından verilir. Değerlendirme sürecinin şeffaflığını ve sürekli editoryal gelişimi desteklemek amacıyla, hakemlik sürecine dair temel ölçütler (örneğin kabul oranları, ortalama karar süresi ve değerlendirme süresi) düzenli olarak yayımlanır.

REVİZYON SÜRECİ

“Minör Revizyon” veya “Major Revizyon” kararı verilen makaleler, hakem ve editörler tarafından iletilen geri bildirimler doğrultusunda düzeltilerek yeniden gönderilmelidir. Yazar(lar), yapılması gereken değişikliklerin özetlendiği ve yeniden gönderim için son tarihin belirtildiği bir karar mektubunu Baş Editör’den alacaktır.

Yazarların, düzeltme sürecinde aşağıdaki belgeleri sunmaları gerekmektedir:

Revizyon uygulanan Makale - Gerekli revizyonların uygulandığı, son halini içeren düzenlenmiş makalenin işaretleme ya da vurgulama uygulanmamış bir versiyonu.

Hakemlere Yanıt Belgesi - Hakem ve editör yorumlarının her birine madde madde yanıt verilen detaylı bir belge. Bu belgede yazarlar:

Her bir yoruma nasıl yanıt verdiklerini açıkça belirtmelidir.

Gözden geçirilmiş makalede ilgili değişikliklerin yer aldığı satır numaralarına atıfta bulunmalıdır.

Uygulanmayan öneriler varsa, gerekçeleriyle birlikte açıklamalıdır.

İşaretlenmiş Makale (Revizyonlu Kopya) - Orijinal ve revize edilmiş versiyonlar arasındaki farkların karşılaştırılmasını kolaylaştırmak amacıyla, değişikliklerin izlenebilir şekilde gösterildiği (örneğin izleme modunda ya da vurgulanmış) bir versiyon.

Düzeltmelerin belirlenen süre içinde teslim edilmesi önemlidir. Son tarihe kadar gönderim yapamayacak olan yazarların, önceden ek süre talebinde bulunmaları gerekmektedir. Belirtilen süre içerisinde herhangi bir bildirimde bulunmaksızın revizyon yapılmaması, makalenin otomatik olarak reddedilmesine neden olabilir.

Yeniden gönderilen makale, özellikle büyük düzeltme durumlarında, ikinci bir hakemlik değerlendirmesine tabi tutulabilir. Nihai yayımlama kararı, hakemlerin önerileri ve yazarların yanıtlarının niteliği dikkate alınarak, Baş Editör tarafından verilir.

YAZARLIK KRİTERLERİ

Araştırma bulgularını bildiren başvuruların yazarları, Uluslararası Tıp Dergisi Editörleri Komitesi (ICMJE) tarafından belirlenen dört kriterin tamamını karşılamalıdır:

1. Çalışmanın konseptine veya tasarımına, ya da verilerin elde edilmesi, analizi veya yorumlanmasına önemli katkılar sağlama;
2. Çalışmanın taslağını hazırlamak veya önemli entelektüel içerik için eleştirel bir şekilde gözden geçirmek;
3. Yayımlanacak son versiyonun onaylanması;
4. Çalışmanın tüm yönlerinden sorumlu olmayı kabul etmek, herhangi bir bölümün doğruluğu veya bütünlüğü ile ilgili soruların uygun şekilde araştırılmasını ve çözülmesini sağlamak.

Yazarlar, makalelerini göndermeden önce kimlerin yazarlık için uygun olduğunu ve yazarların hangi sırayla listeleneceğini belirlemelidir. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi editörleri yazarlık anlaşmazlıklarını çözmez. İlk gönderimden sonra yazar sayısında veya sıralamasında yapılacak her türlü değişiklik Baş Editöre yazılı olarak açıklanmalıdır. Editörler, herhangi bir yazarlık usulsüzlüğünü, birinci veya sorumlu yazarın kurumundaki veya işverenindeki araştırma görevlisine veya uygun akademik etik yetkililerine yönlendirme hakkını saklı tutar.

Yazarlar, başvuru sırasında bireysel katkılar hakkında bilgi vermek için CRediT (Katkıda Bulunan Rolleri Taksonomisi) kullanabilirler.

YAPAY ZEKÂ VE ÜRETKEN YAPAY ZEKÂ (AI) KULLANIM POLİTİKASI

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, makale hazırlık sürecinde yapay zekâ araçlarının kullanımına ilişkin şeffaflık ve hesap verebilirliği destekler. Bu politika, COPE, ICMJE ve WAME gibi uluslararası yayıncılık standartları doğrultusunda en iyi uygulamaları esas alır. Yazarlar, yapay zekâ teknolojilerini kullanırken aşağıdaki ilkelere uymakla yükümlüdür:

1. Makale Hazırlığında Yapay Zekâ Araçlarının Kullanımı

Yazarlar, makale hazırlık sürecinde üretken yapay zekâ araçlarını (örneğin ChatGPT, Gemini, Claude vb.) kullandıklarını beyan etmek zorundadır. Kullanımın amacı, aracın adı ve sürümü, ilgili bölümde açıkça belirtilmelidir (örneğin, dil desteği için “Teşekkür” bölümünde, veri işleme için “Yöntem” bölümünde). Yazarlar, çalışmalarının bütünlüğü, doğruluğu ve özgünlüğünden tamamen sorumludur.

Yapay zekâ araçları yazar olarak gösterilemez.

2. Yazarlık ve Sorumluluk

COPE yönergelerine göre yazarlık, insan sorumluluğu ve karar verme yetisi gerektirir. Makale yazım sürecinde yapay zekâ, yalnızca dil düzeltmeleri gibi destekleyici amaçlarla kullanılabilir (ve bu durum açıkça belirtilmelidir). Ancak, özgünlük ve akademik kaliteyi korumak adına, yapay zekâ araçları yazarlık kriterlerini karşılamadığından yazar veya ortak yazar olarak gösterilemez.

3. Görsel Üretimi ve Telif Hakları

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, mevcut telif hakkı yasalarına ve yayın etiği konusunda kabul görmüş uygulamalara bağlı kalmayı taahhüt eder. Yapay zekâ ile oluşturulan görsel içeriklerin etik ve hukuki durumu hâlen tartışmalı olduğundan, bu tür içeriklerin kullanımı genel olarak kabul edilmemektedir. Ancak aşağıdaki özel durumlarda istisna tanınabilir:

Lisanslı Ajans İçeriği: Derginin geçerli lisans anlaşmalarına sahip olduğu ajanslardan temin edilen ve yasal/etik olarak oluşturulmuş görseller veya sanat eserleri.

Yapay Zekâ Araştırmasıyla İlgili İçerikler: Makalede doğrudan analiz edilen veya tartışılan yapay zekâ konularıyla ilgili görsel ya da video içerikleri. Bu tür başvurular durum bazında değerlendirilir.

Onaylanan tüm yapay zekâ üretimi içerikler, görsel veya şekil altyazılarında açıkça “Yapay zekâ tarafından üretilmiştir” ifadesiyle etiketlenmelidir.

Yazarlar, yapay zekâ ile oluşturulan görsel materyallerin doğruluğu, uygunluğu ve etik kullanımından sorumludur. Ayrıca, bu içeriklerin üretiminde kullanılan yöntemler ve araçlar makale içinde şeffaf bir şekilde açıklanmalıdır. Tüm gönderilen içerik, bilimsel standartlara ve etik kurallara uygun olmalıdır.

YAYIN SONRASI DÜZELTME TALEPLERİ VE MAKALE GERİ ÇEKME POLİTİKASI

Yayın sonrası tüm düzeltme talepleri editöryal incelemeye tabidir. Yayın Kurulu, hatanın niteliğine, makale üzerindeki etkisine ve destekleyici kanıtlara dayanarak düzeltmelerin gerekliliğini ve uygunluğunu değerlendirir. Onaylanması halinde, düzeltme dergi arşivinde yapılacaktır. Dergi, ICMJE ve COPE yönergelerini takip etmektedir.

Makale Geri Çekme (Yayın Öncesi)

Makale Geri Çekme işlemi yalnızca hatalar, kazara yinelenen gönderimler veya etik ihlaller (örneğin, birden fazla gönderim, sahte veriler veya intihal) içerebilecek makalelerin ilk sürümleri olan basım aşamasındaki makaleler için geçerlidir. Geri çekilen makalelerin HTML ve PDF içerikleri kaldırılacak ve yerine çekilme bildiren bir açıklama ile derginin çekilme politikasına bağlantı verilecektir.

Makale Geri Çekme (Yayın Sonrası)

Geri çekmeler intihal, veri uydurma, sahte yazarlık veya ortak yazar onayı olmadan yayın gibi ciddi etik ihlaller için verilir. Geri çekme bildirimleri şu unsurları içerir:

• “Geri Çekme” başlıklı resmi bir geri çekme notu: [Makale Başlığı]” başlıklı resmi bir geri çekme notu, sonraki bir sayıda yayınlanır.
• Orijinal makalenin PDF'si üzerinde “Geri Çekildi” şeklinde bir filigran.
• Akademik bütünlüğü korurken düzeltmelerde şeffaflık sağlayan HTML sürümünün kaldırılması.

Makale Kaldırılması (Hukuki ve Güvenlik Endişeleri)

Nadir durumlarda, bir makalenin yasal sorunlar, mahkeme kararları, hakaret veya önemli sağlık riskleri nedeniyle derginin çevrimiçi veritabanından kalıcı olarak kaldırılması gerekebilir. Meta veriler (başlık ve yazarlar) korunurken, makale içeriği kaldırmayı açıklayan yasal bir bildirimle değiştirilecektir.

Makale Değiştirme

Bir makale ciddi bir sağlık riski teşkil ediyorsa, yazarlar düzeltilmiş bir versiyonla değiştirilmesini talep edebilir. Bu gibi durumlarda, düzeltilmiş makaleye bir bağlantı içeren bir geri çekme bildirimi yayınlanacak ve güncellemelerin şeffaf bir şekilde kaydedilmesi sağlanacaktır.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, yayın sürecinde şeffaflık ve bütünlüğü sağlamak amacıyla ICMJE, COPE, WAME ve diğer organizasyonlar tarafından belirlenen uluslararası editöryal standartlara uyar.

Bir çıkar çatışması, bir yazar, hakem veya editörün, makale sunumu, değerlendirmesi veya editöryal kararlar konusunda nesnelliklerini aşırı şekilde etkileyebilecek finansal, kişisel, siyasi veya akademik gibi karşıt çıkarlarının olması durumunda ortaya çıkar.

Açıklama Gereklilikleri:

• Hakemler ve editörler, tarafsızlıklarını etkileyebilecek herhangi bir çıkar çatışmasını açıklamalıdır. Eğer bir hakem veya editör çıkar çatışmasına sahipse, makalenin değerlendirilmesinden çekilmelidir.
• Editörler (Baş Editör, Alan Editörleri ve Bölüm Editörleri dahil), kendi makalelerini sunabilir ancak bu çalışmalar için editöryal karar alma sürecinden hariç tutulurlar. Bu tür makalelerin son kabulü, en az iki dış hakemin onayına bağlıdır.
• Adil ve tarafsız bir hakem değerlendirme sürecini sürdürmek için, yazarlar makaleleri ile ilgili bölüm editörleri ile iletişime geçmemelidir. Tüm sorular editörlük ofisine yönlendirilmelidir. Dergi, yazarların ve hakemlerin birbirlerine anonim kalmalarını sağlayan çift kör hakem değerlendirme sürecini takip eder.
• Editörler, yazarlar veya hakemlerle ilgili herhangi bir potansiyel çıkar çatışması, COPE akış diyagramları ve ICMJE önerilerine uygun olarak ele alınacaktır.

Finansal Destek Beyanı

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, yazarların araştırmaları için aldıkları herhangi bir finansal desteği açıklamalarını talep eder. Bu bilgi, makale sunulurken Finansal Destek beyanında yer almalıdır.

Finansal Destek beyanı şu bilgileri içermelidir:

• Finansman ajanslarının isimleri,
• Hibe numaraları (varsa),
• Her bir fonlayıcının araştırmadaki rolü,
• Eğer bir fonlayıcı araştırmaya dahil olmamışsa, bu durum da açıkça belirtilmelidir.

Bu bilgilerin sağlanması, şeffaflığı sağlar ve okuyucuların potansiyel önyargıları veya çıkar çatışmalarını değerlendirmelerine yardımcı olur.

Kendi Kendine Arşivleme Politikası

Yazarların yayınlanmış çalışmalarını kurumsal veya kişisel web sitelerinin yanı sıra açık erişim havuzlarında kendi kendilerine arşivlemelerine izin verilir. Yazarlar makalelerini paylaşırken orijinal yayına uygun şekilde atıfta bulunmalı ve DOI numarasını eklemelidir. Ayrıca, yazarların yayınevinin resmi web sitesine bir bağlantı sağlamaları teşvik edilir, böylece bilimsel kaydın doğruluğu ve bütünlüğü sağlanmış olur. Yayıncının web sitesinde yayınlanan versiyon, kayıtların kesin versiyonu olarak kabul edilir.

YASAL UYARI

Yayınlanan makalelerde ifade edilen görüş ve fikirler yalnızca yazar(lar)a aittir ve editörlerin, yayın kurulunun veya yayıncının görüşlerini yansıtmaz. Editörler, yayın kurulu ve yayıncı, yayınlanan makalelerin içeriğinden sorumlu değildir ve bu makalelerde ifade edilen görüşleri onaylamaz.

Yazarlar, çalışmalarının doğruluğu ve bütünlüğü konusunda tam sorumluluk taşırlar. Dergi, araştırmaların bilim camiasına yayılması için bir platform görevi görürken, içeriğin geçerliliğini garanti etmez.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, yayın hayatı boyunca her şeyden önce toplum yararını gözeterek bilimin ışığında yürümeyi kendisine ilke edinmiştir. Bu ilke doğrultusunda INUEFD; aday makale gönderimi aşamasında, değerlendirme süresince ve yayımlanma aşamasında herhangi bir gerekçe ile yazarlardan hiçbir ücret talep etmemektedir. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi açık erişimi destekleyen akademik bir dergidir.

Atıf Dizinleri

	SOBIAD
	EBSCO
	TR Dizin
	DOAJ

Diğer Dizinler

	EBSCO
	SOBIAD
	Türk Eğitim İndeksi
	Education Full Text (H. W. Wilson)
	DOAJ