Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi » Cilt: 9 Sayı: 1

Makaleler

11. MEU EFD Dergisinin 9. Cilt 1. Sayı Bilgileri (İçindekiler, Yayın Kurulu, Indeks, Hakemler)

EĞİTİM FAKÜLTESİ Dergisi

Sayfa : -

12. Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin Ölçme-Değerlendirmede Kavram Haritası Kullanım Durumları

Mehmet Kurnaz Murat Pektaş

Sayfa : -1

13. Bilimin Doğası ve Tarihi Dersinde Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Tarihi ile İlgili Bilgilerinin Gelişimi

Sinan Özgelen Ömür Öktem

Sayfa : 11-23

Konferans Bildirisi

14. Implementation of Technology Related Professional Development Strategies in an Elementary School in Ankara

Feride Karaca Soner Yıldırım

Sayfa : 24-33

15. Sosyal Güvende Hissetme ve Memnuniyet Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ahmet Akın Recep Uysal Nihan Çitemel

Sayfa : 34-40

16. Anlamaya Yönelik Nasıl Sorular Soruyoruz?

Hayati Akyol Kasım Yıldırım Seyit Ateş Çetin Çetinkaya

Sayfa : 41-56

17. İngilizce Öğretim Elemanı Asistanlığı Programı Kapsamında İstihdam Edilen İngilizce Öğretim Elemanı Asistanlarının Profillerinin İncelenmesi

Fatma Özüdoğru Oktay Adıgüzel

Sayfa : 57-69

18. Akıcı Okuma Sürecinde Karşılaşılan Sorunların Tespiti ve Giderilmesine Yönelik Bir Durum Çalışması

Sayfa : 70-83

Konferans Bildirisi

19. İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Sınıf ve Branş Öğretmenlerinin Davranışlarının Demokratikliğine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Nazlı Kara Mehmet Demir

Sayfa : 84-100

20. Sivil Toplum Kuruluşu ve Kamu Kurumu Yöneticilerinin Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’ndaki Topluma Hizmet Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Serdar Arcagök Çavuş Şahin

Sayfa : 101-112

21. Üretim İlişkileri Bağlamında La Fontaine Masallarında Değer Sorgulaması

Orhan Özdemir Yunus Çekici

Sayfa : 113-119

22. Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Web Tasarımı Dersinde Kullanılmasına İlişkin Nitel Bir Çalışma

Mehmet Nuri Gömleksiz Emine Kübra Fidan

Sayfa : 120-135

23. Liderlik Oryantasyon Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

Kenan Özcan Aydın Balyer

Sayfa : 136-150

24. Öğretmen Adaylarının Öğretmen Kavramına İlişkin Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Fatih Yılmaz Selin Göçen Ferat Yılmaz

Sayfa : -1

Konferans Bildirisi

25. Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kullanımına Yönelik Öz-yeterlik İnançları

Betül Timur Şirin Yılmaz Serdar Timur

Sayfa : 165-174

26. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme Süreci Alanındaki Yeterliklerine İlişkin Görüşleri

Gamze Yavuz Konokman Tuğba Yanpar Yelken

Sayfa : 175-188

Konferans Bildirisi

27. Development of a Cause Analysis Scale (CAS) to Determine the Possible Causes of Performance Factors: The Case of Crime Scene Investigation and Identification Units (CSI)

İlker Yakın Soner Yıldırım

Sayfa : 189-200

28. Students’ Perceptions About Learning Environment of a Distance Course Based on Technology Acceptance Model: A Descriptive Study

Erman Uzun Ali Yıldırım M.yaşar Özden

Sayfa : 201-211

29. Göçle Gelen Okul Öncesi Dönemi Çocukların İlkokuma-Yazma Becerilerine İlişkin 1. Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Mehmet Yıldız Figen Kılıç

Sayfa : 212-224

30. Türkiye’deki Ebeveynlerin Çocuklarının İnternet ve Sosyal Paylaşım Siteleri Kullanımına Yönelik Bilgi Seviyeleri ve Algıları

Saniye Tokel Derya Başer Veysi İşler

Sayfa : 225-236

Konferans Bildirisi

31. Investigating Reading Strategy Use in EFL Environment: Instructors’ and Preparatory Class Students’ Perspectives

Tolga Koçer Yıldız Turgut

Sayfa : 237-251

32. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü Öğrencilerinin Ders Çalışma Yaklaşımlarının ve Akademik Öz-yeterlik Algılarının İncelenmesi

Cem Çuhadar Şemseddin Gündüz Tayfun Tanyeri

Sayfa : 251-259

33. Akademik İyimserlik Düzeyinin Örgütsel Bağlılık üzerindeki Etkisi

Çağlar Çağlar

Sayfa : -2

34. Sınıf Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Düzenlenmiş Mevcut Programa İlişkin Yaklaşımlarının Ve Uygulamalarının Değerlendirilmesi

Sabahattin Çiftçi Ali Sünbül Onur Köksal

Sayfa : 281-295

35. KELİME SIKLIĞI AÇISINDAN TÜRK ATASÖZLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Abdurrahman Güzel Özay Karadağ

Sayfa : 274-280

36. MEÜ Eğitim Fakültesi 1. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Dersindeki Uygulamalarda Belirlenen Yanlışları ve Bunların Düzeltilmesine Yönelik Çözüm Önerileri (Dilekçe Metinleri)

Sayfa : 296-312

37. Öğretmen Adaylarının “Matematik Öğretmeni”, “Matematik” ve “Matematik Dersi” Kavramlarına İlişkin Sahip Oldukları Metaforik Algılar

Sayfa : 313-321

38. İngilizce Öğretmen Adaylarının Anadilde Ve İkinci Dilde Üretilmiş Kaynak Metinlerdeki Bilgiyi Kullanarak Yazılı Benzerlik-Zıtlık Metni Üretme Edim Düzeylerine Yönelik Gözlemler

Sayfa : 322-333

39. İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Değerlerin Kazandırılmasında Yaşanan Güçlüklere Yönelik Öğretmen Görüşleri

Hasan Berkant Zehra Sürmeli

Sayfa : 334-348

Arşiv

The content of the Mersin University Journal of the Faculty of Education is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.