avatar
Veysel Bilal Arslankara Dr. HACETTEPE UNIVERSITY
Yayın 18 Hakemlik 27 CrossRef Atıf 31 TR Dizin Atıf 4
18 Yayın
27 Hakemlik
31 CrossRef Atıf
4 TR Dizin Atıf
0000-0002-9062-9210
58983239800

Uzmanlık Alanları

Eğitim Öğretim Teknolojileri Öğretim Tasarımı Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem

Kurum

HACETTEPE UNIVERSITY

Popüler Yayınları

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Felsefi Temelleri: Ontolojik, Epistemolojik ve Aksiyolojik Bakış Açılarından Bir Değerlendirme
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Elif Arslankara
Yayın Bilgisi: 2024 , İstanbul Eğitim Dergisi
DOI: 10.71270/istanbulegitim.istj.1557889
ATIF 0 FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12208

0

5

12208

Lise Öğrencilerinde Sanal Risk Algısı: Problemli İnternet Kullanımı ve Eleştirel Düşünme Bağlamında Bir Araştırma
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1377

0

3

1377

Lise Öğrencilerinin Sanal Ortamlardaki Güven Durumları ile Sanal Yalnızlıklarının Sanal Risk Algısı Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 960

0

2

960

Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeğinin Ortaokul Düzeyine Uyarlanması
Yazarlar: Veysel Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.632550
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 888

0

2

888

Digital Well-Being Scale Validity and Reliability Study
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Aylin Demir , Ömer Öztaş , Ertugrul Usta
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1206193
ATIF 15 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 16432

15

1

16432

Yayınlar

Çevrim İçi Ders Etkinliklerinin Yaratıcı Düşünme Eğilimi ve Sanal Risk Algısı Üzerindeki Etkisi: Deneysel Bir Araştırma
Yazarlar: Şükriye Eda Yaldız , Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2025 , Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
DOI: 10.53694/bited.1808921
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 213

0

213

Development and Validation of the Lifelong Artificial Intelligence Ethical Awareness Scale (LAIEAS)
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1813310
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 575

0

575

Araçsal Akılcılık Bağlamında Yapay Zeka Çağı İletişimi
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Continuous Vocational Education and Training
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 207

0

207

Yapay Zeka Her Dilde Aynı mı Konuşur? Üretken Yapay Zeka Yanıtlarının Dile Göre Farklılaşması Üzerine Bir İnceleme
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2025 , Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 276

1

276

Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Kullanılan Elektronik Belge Yönetim Sistemi’ne Yönelik Bir Hizmet İçi Eğitim Programının Kirkpatrick Modeli ile Değerlendirilmesi
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Elif Arslankara , Abdüssamet Uçar , Kübra Uçar
Yayın Bilgisi: 2025 , Türk Kütüphaneciliği
DOI: 10.24146/tk.1639300
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 372

0

372

Generative Artificial Intelligence as a Lifelong Learning Self Efficacy: Usage and Competence Scale
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1489304
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3129

1

3129

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Felsefi Temelleri: Ontolojik, Epistemolojik ve Aksiyolojik Bakış Açılarından Bir Değerlendirme
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Elif Arslankara
Yayın Bilgisi: 2024 , İstanbul Eğitim Dergisi
DOI: 10.71270/istanbulegitim.istj.1557889
FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12208

5

12208

Assessment of an In-Service Training Activity Transformed into an E-Learning Environment Using the Kirkpatrick Model
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Elif Arslankara , İlyas Asan , Mehmet Külekçi , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1441595
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1168

1

1168

Video Dönütlerin Mesleki Beceri Eğitimi Öğrencilerinin Yansıtıcı Düşünme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Süleyman Sadi Seferoğlu
Yayın Bilgisi: 2024 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1424510
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 523

0

523

The Mediating Role of Lifelong Learning Motivation in the Relationship Between Virtual Risk Perception and Digital Well-Being
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta , Süleyman Sadi Seferoğlu
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.30.11.2
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 982

1

982

Digital Well-Being Scale Validity and Reliability Study
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Aylin Demir , Ömer Öztaş , Ertugrul Usta
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1206193
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 16432

1

16432

Investigation of Students’ Summer Vacation Activities Based on Coding & Robotic and Forgetfulness Level of Summer Vacation Return
Yazarlar: Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 576

1

576

Lise Öğrencilerinde Sanal Risk Algısı: Problemli İnternet Kullanımı ve Eleştirel Düşünme Bağlamında Bir Araştırma
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1377

3

1377

Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeğinin Ortaokul Düzeyine Uyarlanması
Yazarlar: Veysel Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.632550
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 888

2

888

Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Risk Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2019 , Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 767

1

767

Lise Öğrencilerinin Sanal Ortamlardaki Güven Durumları ile Sanal Yalnızlıklarının Sanal Risk Algısı Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 960

2

960

Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeği (SDRAÖ)’nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.356898
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2344

1

2344

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİNE İLİŞKİN KAVRAM YANILGILARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Ertuğrul Usta, Veysel Bilal Arslankara , Merve Özarslan
Yayın Bilgisi: 2016 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2720

1

2720

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
İstanbul Eğitim Dergisi
İstanbul Eğitim Dergisi
Journal of Continuous Vocational Education and Training
Journal of Continuous Vocational Education and Training
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Türk Kütüphaneciliği
Türk Kütüphaneciliği
Editörlük
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Editör , Mizanpaj Editörü , Yazım Editörü , Son Okuyucu , Sekreter , Yayın Editörü
Kurul Üyeliği
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning

Hakemlik

Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Educational Studies and Policy
International Journal of Educational Studies and Policy
International Journal of Turkish Education Sciences
International Journal of Turkish Education Sciences
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Psychometric Research
Journal of Psychometric Research
Journal of Teacher Education and Educators
Journal of Teacher Education and Educators
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Temel Eğitim
Temel Eğitim
Yeni Medya Elektronik Dergisi
Yeni Medya Elektronik Dergisi

Yayınlar

Generative Artificial Intelligence as a Lifelong Learning Self Efficacy: Usage and Competence Scale
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1489304
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3129

5

1

3129

Assessment of an In-Service Training Activity Transformed into an E-Learning Environment Using the Kirkpatrick Model
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Elif Arslankara , İlyas Asan , Mehmet Külekçi , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1441595
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1168

1

1

1168

Digital Well-Being Scale Validity and Reliability Study
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Aylin Demir , Ömer Öztaş , Ertugrul Usta
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1206193
ATIF 15 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 16432

15

1

16432

Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeği (SDRAÖ)’nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Veysel Bilal Arslankara , Ertuğrul Usta
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.356898
ATIF 10 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2344

10

1

2344

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.