Araştırmacılar Bekir Yıldırım
avatar
Bekir Yıldırım Doç. Dr. Muş Alparslan Üniversitesi
Yayın 17 Hakemlik 64 CrossRef Atıf 133
17 Yayın
64 Hakemlik
133 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

Muş Alparslan Üniversitesi

Popüler Yayınları

STEM Eğitim ve Mühendislik Uygulamalarının Fen Bilgisi Laboratuar Dersindeki Etkilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Yusuf Altun
Yayın Bilgisi: 2015 , El-Cezeri
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12791

0

1

12791

STEM UYGULAMALARI VE TAM ÖĞRENMENIN ETKİLERİ ÜZERİNE DENEYSEL BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Mahmut Selvi
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.310143
ATIF 36 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4853

36

1

4853

STEM Uygulamalarının Kız Öğrencilerin STEM Tutum ve Mühendislik Algılarına Etkisi
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Cumhur Türk
Yayın Bilgisi: 2018 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.368452
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4153

9

1

4153

STEM Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2709

0

1

2709

Ortaokul Öğrencilerinin STEM Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Mahmut Selvi
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.471037
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2655

9

1

2655

Yayınlar

STEM Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlikleri, Pedagoji ve Alan Bilgisi Üzerine Etkisi
Yazarlar: Özge Arslan , Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.789366
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1350

0

1350

Developing a Scale to Assess Teachers’ Perceptions towards Using Web 2.0 Tools in Lectures (TPUWL Scale)
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Adem Akkuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.38.7.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 851

0

851

Öğretmen Yetiştirme Üzerine Bir Model Önerisi: STEM Öğretmen Enstitüleri Eğitim Modeli
Yazarlar: Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.586603
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5945

1

5945

Using Virtual Reality in the Classroom: Reflections of STEM Teachers on the Use of Teaching and Learning Tools
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Emine Sahin Topalcengiz , Gökhan Arıkan , Serkan Timur
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.711779
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3730

1

3730

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının STEM Eğitiminde Biyomimikri Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7637

0

7637

The Development and Validation of Turkish Version of the Elementary Teachers' Efficacy and Attitudes Towards STEM (ET-STEM) Scale
Yazarlar: Emine Sahin-topalcengiz , Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.486787
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1287

0

1287

STEM Uygulamalarının Kız Öğrencilerin STEM Tutum ve Mühendislik Algılarına Etkisi
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Cumhur Türk
Yayın Bilgisi: 2018 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.368452
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4153

1

4153

Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Demet Deniz , Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.463533
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1128

0

1128

Ortaokul Öğrencilerinin STEM Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Mahmut Selvi
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.471037
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2655

1

2655

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Cumhur Türk , Bekir Yıldırım , Mualla Bolat , Nazan Ocak İskeleli
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.471414
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1450

1

1450

BAĞLAM TEMELLİ ÖĞRENMEYE UYGUN OLARAK HAZIRLANMIŞ STEM UYGULAMALARININ ETKİLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4420

0

4420

STEM SOS Modelinin Farklı Değişkenler Açısından Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Nilüfer Akgül, Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , El-Cezeri
DOI: 10.31202/ecjse.376481
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2188

0

2188

STEM Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2709

1

2709

Sınıf Öğretmeni Adaylarının STEM Eğitimine Yönelik Görüşleri: Uygulamalı Bir Çalışma
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Cumhur Türk
Yayın Bilgisi: 2018 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.24315/trkefd.310112
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5479

0

5479

STEM UYGULAMALARI VE TAM ÖĞRENMENIN ETKİLERİ ÜZERİNE DENEYSEL BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Mahmut Selvi
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.310143
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4853

1

4853

FEN BİLİMLERİ ÖĞRENME KAYGI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2015 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.71733
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2253

0

2253

STEM Eğitim ve Mühendislik Uygulamalarının Fen Bilgisi Laboratuar Dersindeki Etkilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Yusuf Altun
Yayın Bilgisi: 2015 , El-Cezeri
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12791

1

12791

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
El-Cezeri
El-Cezeri
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi
Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
El-Cezeri
El-Cezeri
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

STEM Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlikleri, Pedagoji ve Alan Bilgisi Üzerine Etkisi
Yazarlar: Özge Arslan , Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.789366
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1350

4

0

1350

Developing a Scale to Assess Teachers’ Perceptions towards Using Web 2.0 Tools in Lectures (TPUWL Scale)
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Adem Akkuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.38.7.3
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 851

5

0

851

Öğretmen Yetiştirme Üzerine Bir Model Önerisi: STEM Öğretmen Enstitüleri Eğitim Modeli
Yazarlar: Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.586603
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5945

12

1

5945

Using Virtual Reality in the Classroom: Reflections of STEM Teachers on the Use of Teaching and Learning Tools
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Emine Sahin Topalcengiz , Gökhan Arıkan , Serkan Timur
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.711779
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3730

5

1

3730

The Development and Validation of Turkish Version of the Elementary Teachers' Efficacy and Attitudes Towards STEM (ET-STEM) Scale
Yazarlar: Emine Sahin-topalcengiz , Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.486787
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1287

1

0

1287

STEM Uygulamalarının Kız Öğrencilerin STEM Tutum ve Mühendislik Algılarına Etkisi
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Cumhur Türk
Yayın Bilgisi: 2018 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.368452
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4153

9

1

4153

Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Demet Deniz , Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.463533
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1128

1

0

1128

Ortaokul Öğrencilerinin STEM Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Mahmut Selvi
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.471037
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2655

9

1

2655

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Cumhur Türk , Bekir Yıldırım , Mualla Bolat , Nazan Ocak İskeleli
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.471414
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1450

1

1

1450

STEM SOS Modelinin Farklı Değişkenler Açısından Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Nilüfer Akgül, Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , El-Cezeri
DOI: 10.31202/ecjse.376481
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2188

2

0

2188

Sınıf Öğretmeni Adaylarının STEM Eğitimine Yönelik Görüşleri: Uygulamalı Bir Çalışma
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Cumhur Türk
Yayın Bilgisi: 2018 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.24315/trkefd.310112
ATIF 35 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5479

35

0

5479

STEM UYGULAMALARI VE TAM ÖĞRENMENIN ETKİLERİ ÜZERİNE DENEYSEL BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Bekir Yıldırım , Mahmut Selvi
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.310143
ATIF 36 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4853

36

1

4853

FEN BİLİMLERİ ÖĞRENME KAYGI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Bekir Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2015 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.71733
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2253

13

0

2253

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.