avatar
Niyazi Özer Prof. Dr. Inonu University
Yayın 27 Hakemlik 48 CrossRef Atıf 68 TR Dizin Atıf 233
27 Yayın
48 Hakemlik
68 CrossRef Atıf
233 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitim Yönetimi Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem

Kurum

Inonu University

Popüler Yayınları

0

3

4192

Eleştirel Kuram Açısından Eğitim ve Eğitim Yönetimi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4466

0

2

4466

Psikolojide Tematik Analizin Kullanımı
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 22433

0

1

22433

5

1

2727

8

1

2868

Yayınlar

0

1541

0

1301

1

924

Ortaokul Öğrencilerinde Öğretmene Güven ile Okul Yaşam Doyumu
Yazarlar: Özge Saray, Niyazi Özer
DOI: 10.29129/inujgse.1188967
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 900

0

900

0

2656

0

1862

0

1440

0

914

0

1617

1

2868

3

4192

1

2727

0

8651

Psikolojide Tematik Analizin Kullanımı
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 22433

1

22433

Okul İklimi Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yayın Bilgisi: 2018 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2019.506842
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1513

0

1513

0

2197

0

1885

0

2013

2

4466

Okul Yöneticilerinin Değişime Yönelik Eğilimleri
Yayın Bilgisi: 2015 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2015.88636
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1439

0

1439

0

2774

0

1831

Yayınlar

1

0

1541

1

0

1301

2

1

924

Ortaokul Öğrencilerinde Öğretmene Güven ile Okul Yaşam Doyumu
Yazarlar: Özge Saray, Niyazi Özer
DOI: 10.29129/inujgse.1188967
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 900

1

0

900

2

0

2656

3

0

1862

2

0

1440

5

0

1617

8

1

2868

5

1

2727

Using Kahoot! as a Gamified Formative Assessment Tool: A case study
DOI: 10.17985/ijare.645584
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8651

10

0

8651

Okul İklimi Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yayın Bilgisi: 2018 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2019.506842
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1513

7

0

1513

1

0

1632

Okul Yöneticilerinin Değişime Yönelik Eğilimleri
Yayın Bilgisi: 2015 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2015.88636
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1439

2

0

1439

15

0

4655