Güldem Dönel Akgül profil resmi
Güldem Dönel Akgül Prof. Dr. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
Yayın 25 Hakemlik 30 CrossRef Atıf 27 TR Dizin Atıf 29
25 Yayın
30 Hakemlik
27 CrossRef Atıf
29 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Hayvan Sistematiği ve Taksonomi Eğitim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi

Kurum

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Popüler Yayınları

11

3

5151

Fen Bilimleri Ders Kitaplarına Bir Bakış: Türk İslam Bilim İnsanları
DOI: 10.47994/usbad.1068516
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1500

1

3

1500

0

1

1285

0

1

6814

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Gen, DNA ve Kromozom Kavramları İçin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar: Güldem Dönel Akgül , Nurgül Çolak
DOI: 10.46778/goputeb.893674
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2197

3

1

2197

Yayınlar

0

248

0

797

1

1782

Dijital React Uygulamalarının Etkisinin Araştırılması
DOI: 10.47477/ubed.1501875
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 576

0

576

0

489

0

1214

0

1005

0

912

0

1366

3

5151

3

1500

0

1278

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Gen, DNA ve Kromozom Kavramları İçin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar: Güldem Dönel Akgül , Nurgül Çolak
DOI: 10.46778/goputeb.893674
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2197

1

2197

1

1285

1

6814

0

2086

0

1370

0

1391

0

528

Yayınlar

Hücre ve Bölünmeler Ünitesinin İşlenmesinde Eğitsel Dijital Oyunların Etkisi
Yayın Bilgisi: 2024 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1441957
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1782

5

1

1782

Dijital React Uygulamalarının Etkisinin Araştırılması
DOI: 10.47477/ubed.1501875
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 576

1

0

576

1

0

1214

1

0

1366

11

3

5151

Fen Bilimleri Ders Kitaplarına Bir Bakış: Türk İslam Bilim İnsanları
DOI: 10.47994/usbad.1068516
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1500

1

3

1500

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Gen, DNA ve Kromozom Kavramları İçin Geliştirdikleri Analojiler
Yazarlar: Güldem Dönel Akgül , Nurgül Çolak
DOI: 10.46778/goputeb.893674
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2197

3

1

2197

Etkileşimli tahta kullanımına ilişkin fen bilimleri öğretmenlerinin görüşleri
DOI: 10.30900/kafkasegt.658312
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2086

3

0

2086