Ayşenur Kuloğlu profil resmi
Ayşenur Kuloğlu Doç. Dr. Fırat Üniversitesi
Yayın 32 Hakemlik 36 CrossRef Atıf 42
32 Yayın
36 Hakemlik
42 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Programları ve Öğretim (Diğer) Eğitim Eğitim Programları ve Öğretim Eğitimde Program Değerlendirme Değerler Eğitimi

Kurum

Fırat Üniversitesi

Popüler Yayınları

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Zeynep Yaşar , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2021 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.868479
ATIF 9 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3206

9

2

3206

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Yönelik Tutumları ile Fen ve Doğa Etkinliklerine Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Hilal Karaman Eflatun , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1000517
ATIF 6 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2013

6

2

2013

Eğitim Programları ve Öğretim (EPÖ) Alanında Lisansüstü Öğrenim Gören Öğretmenlerin Farkındalıkları
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.1035142
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1723

3

1

1723

AİLE OKULU PROJESİ KAPSAMINDA ÖĞRETMENLERİN PROJEYE VE EĞİTİCİ EĞİTİMİNE DAİR GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1270899
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2418

0

1

2418

Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Nida Nur Gürbüz , Fatma Tutuş , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2024 , Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.55605/ejedus.1411047
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 989

2

1

989

Yayınlar

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNİN ÇAĞDAŞ DAYANAKLARI
Yazarlar: Burhan Akpınar , Ayşenur Kuloğlu , Bahadır Köksalan , Taha Yasin Akyıldız
Yayın Bilgisi: 2026 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1864953
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 216

1

216

Assessment of middle school teachers’ curriculum awareness and instructional planning practices: A mixed-methods study
Yazarlar: Coşkun Aygün , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2026 , International Journal of Curriculum and Instructional Studies
DOI: 10.31704/ijocis.1660254
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 279

0

279

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın Yaşam Becerileri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2026 , Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
DOI: 10.47994/usbad.1757203
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 898

0

898

Yeşil Eğitime Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
Yazarlar: Burhan Akpınar , Ayşenur Kuloğlu , Müzeyyen Barut
Yayın Bilgisi: 2026 , Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 506

0

506

Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri Bağlamında Kadın Akademisyenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Deneyimleri
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Fulya Görkem Orhan , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2026 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18069/firatsbed.1730777
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 517

0

517

Dijital Oyun Bağımlılığı Bağlamında Öğrencilerin Akademik Motivasyonu ve Öğrenme Sorumluluğuna İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Fulya Görkem Orhan , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2026 , Osmangazi Journal of Educational Research
DOI: 10.59409/ojer.1790196
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 512

0

512

BİLSEM Okullarında Sosyal-Duygusal Gelişimi Destekleyen Aile Eğitim Programına Yönelik Ebeveyn Görüşleri
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Merve Özer , Mehmet Harun Murat
Yayın Bilgisi: 2025 , Eğitim Yansımaları
DOI: 10.70740/eduref.1786945
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 484

0

484

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Stake’in İhtiyaca Cevap Verici Değerlendirme Modeli’ne Göre Analizi
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Fatma Tutuş
Yayın Bilgisi: 2025 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17539/amauefd.1726182
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1696

0

1696

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamlarının Değerler Eğitimi Üzerindeki Etkilerine İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Merve Özer , Gülşah Borkurt
Yayın Bilgisi: 2025 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.1663599
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 806

0

806

Ortaokul Öğrencilerinin Değer Algıları İle Çevre Eğitimi Tutumları Arasındaki İlişki
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Merve Özer , Fatma Tutuş
Yayın Bilgisi: 2025 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1586378
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 723

1

723

Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Vatandaşlık Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Fulya Görkem Orhan , İlkay Kaya Gürsoy
Yayın Bilgisi: 2025 , Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
DOI: 10.47477/ubed.1635674
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 775

0

775

Öğretmenlerin Gerçeklik Şokunu Anlamak: Sistematik Bir Bibliyometrik İnceleme
Yazarlar: Songül Karabatak , Müslim Alanoğlu , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2025 , Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
DOI: 10.58689/eibd.1625777
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 712

1

712

The Effect of Allosteric Learning Model on Students’ Academic Motivation and Success in English Language Class
Yazarlar: Mervenur Yıldırım , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2025 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1609065
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 676

1

676

Metaverse (Öte-Evren) Ekolojisinin Eğitime Yansımalarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Burhan Akpınar , Ayşenur Kuloğlu , Taha Yasin Akyıldız
Yayın Bilgisi: 2025 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 607

0

607

Öğretmenlerin 21. Yüzyıl Öğrenmelerinde Teknoloji Yeterliliği Öz-Değerlendirme Algılarının Belirlenmesi
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Mehmet Akif Yildiz
Yayın Bilgisi: 2024 , Eğitim Yansımaları
DOI: 10.70740/eduref.1582837
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 719

1

719

Secondary School Students’ Disaster Preparedness Perception: A Mixed Method Approach
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Fatma Tutuş , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2024 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1382630
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1095

0

1095

Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Nida Nur Gürbüz , Fatma Tutuş , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2024 , Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.55605/ejedus.1411047
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 989

1

989

Adaptation of the quiet quitting scale for teachers to Turkish culture: An empirical psychometric investigation
Yazarlar: Müslim Alanoğlu , Songül Karabatak , Alper Uslukaya , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2024 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1437506
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2067

0

2067

Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeline Genel Bir Bakış
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Fatma Tutuş
Yayın Bilgisi: 2024 , MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.33206/mjss.1352637
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1334

0

1334

Ortaokul İngilizce Dersi Öğretim Programının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre Analizi
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Fatma Tutuş
Yayın Bilgisi: 2024 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1083765
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3142

0

3142

AİLE OKULU PROJESİ KAPSAMINDA ÖĞRETMENLERİN PROJEYE VE EĞİTİCİ EĞİTİMİNE DAİR GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1270899
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2418

1

2418

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER KARARI YETKİNLİĞİNİN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE ANALİZİ
Yazarlar: Esra Nur Akpınar , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1297779
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1636

0

1636

Metaverse Awareness of Turkish Generation Z Preservice Teachers
Yazarlar: Burhan Akpınar , Ayşenur Kuloğlu , Fatih Selim Erdamar
Yayın Bilgisi: 2022 , OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opusjsr.1113997
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1705

0

1705

COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNDEKİ ÇEVRİMİÇİ EĞİTİMİN ÖĞRETMEN PERSPEKTİFİNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Burhan Akpınar
Yayın Bilgisi: 2022 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18069/firatsbed.1084653
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1236

0

1236

The Relationship Between 21st Century Learner Skills and Program Literacy Levels of Pre-Service Teachers
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.1083782
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 574

0

574

Eğitim Programları ve Öğretim (EPÖ) Alanında Lisansüstü Öğrenim Gören Öğretmenlerin Farkındalıkları
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.1035142
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1723

1

1723

The Relationship Between 21st-century Teacher Skills and Critical Thinking Skills of Classroom Teacher
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Vahdet Karabekmez
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Psychology and Educational Studies
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1980

0

1980

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Yönelik Tutumları ile Fen ve Doğa Etkinliklerine Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Hilal Karaman Eflatun , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1000517
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2013

2

2013

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Zeynep Yaşar , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2021 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.868479
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3206

2

3206

KUANTUM PARADİGMASININ FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMASINA DAİR ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Burhan Akpınar
Yayın Bilgisi: 2020 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.720044
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1100

0

1100

Öğretmen Adaylarına Göre Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarım Dersi
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.494405
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4194

0

4194

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Üzeyir Arı
Yayın Bilgisi: 2015 , Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1618

0

1618

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Psychology and Educational Studies
International Journal of Psychology and Educational Studies
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Kurul Üyeliği
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

AJIT-e: Academic Journal of Information Technology
AJIT-e: Academic Journal of Information Technology
Asya Studies
Asya Studies
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İstanbul Eğitim Dergisi
İstanbul Eğitim Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Öğretmenlerin Gerçeklik Şokunu Anlamak: Sistematik Bir Bibliyometrik İnceleme
Yazarlar: Songül Karabatak , Müslim Alanoğlu , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2025 , Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
DOI: 10.58689/eibd.1625777
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 712

1

1

712

Secondary School Students’ Disaster Preparedness Perception: A Mixed Method Approach
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Fatma Tutuş , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2024 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1382630
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1095

1

0

1095

Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Nida Nur Gürbüz , Fatma Tutuş , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2024 , Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.55605/ejedus.1411047
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 989

2

1

989

Adaptation of the quiet quitting scale for teachers to Turkish culture: An empirical psychometric investigation
Yazarlar: Müslim Alanoğlu , Songül Karabatak , Alper Uslukaya , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2024 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1437506
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2067

5

0

2067

Ortaokul İngilizce Dersi Öğretim Programının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre Analizi
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Fatma Tutuş
Yayın Bilgisi: 2024 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1083765
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3142

2

0

3142

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER KARARI YETKİNLİĞİNİN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE ANALİZİ
Yazarlar: Esra Nur Akpınar , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1297779
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1636

2

0

1636

Metaverse Awareness of Turkish Generation Z Preservice Teachers
Yazarlar: Burhan Akpınar , Ayşenur Kuloğlu , Fatih Selim Erdamar
Yayın Bilgisi: 2022 , OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opusjsr.1113997
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1705

6

0

1705

Eğitim Programları ve Öğretim (EPÖ) Alanında Lisansüstü Öğrenim Gören Öğretmenlerin Farkındalıkları
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.1035142
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1723

3

1

1723

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Yönelik Tutumları ile Fen ve Doğa Etkinliklerine Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Hilal Karaman Eflatun , Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1000517
ATIF 6 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2013

6

2

2013

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Zeynep Yaşar , Merve Özer
Yayın Bilgisi: 2021 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.868479
ATIF 9 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3206

9

2

3206

KUANTUM PARADİGMASININ FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMASINA DAİR ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu , Burhan Akpınar
Yayın Bilgisi: 2020 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.720044
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1100

1

0

1100

Öğretmen Adaylarına Göre Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarım Dersi
Yazarlar: Ayşenur Kuloğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: 10.33907/turkjes.494405
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4194

4

0

4194

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.